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　　●注重在家庭教育实施主体和实施内容中贯彻落实男女平等基本国策，要求男女平等基本国策进家庭

　　●新增特殊儿童、特殊家庭两大板块，残障、智优、单亲离异重组、留守、流动、监护缺失或监护不当家庭儿童都包含在内

　　中国妇女报全媒kaiyun官方网站体记者丁秀伟发自上海2月28日，《上海市家庭教育指导大纲（修订）》（以下简称《大纲》）正式发布。《大纲》根据每个年龄段儿童的发展规律提出不同指导要求，突出品德教育在家庭教育中的重要地位，推动男女平等基本国策进家庭，为“网络原住民”家长支招，对儿童使用电子产品进行了规范及指引。

　　2022年是《中华人民共和国家庭教育促进法》实施元年。为适应家庭教育发展新需求，推动上海家庭教育指导工作符合时代要求、体现上海特色，上海市妇联、市教委、市文明办对2009年发布的《上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲（试行）》进行了修订，修订后的《大纲》由“总体目标与基本原则”“分阶段家庭教育指导内容及要求”“组织实施与工作保障”三部分组成。根据每个年龄段儿童的发展规律提出不同指导要求，并且随着年龄增长，指导要求逐步递进。

　　《大纲》提出了立德树人、全面发展、遵循科学、儿童为本、家长主体、多元互动六大家庭教育指导原则，明确突出品德教育在家庭教育中的重要地位。0—3岁儿童家长要让“儿童培养良好的生活行为习惯”，3—6岁儿童家长要“创造机会让儿童感知家乡与祖国的美好”“培养规则意识”，6—11岁儿童家长应注重“培养儿童朴素的爱国情感”“初步培养儿童道德和法治意识”，11—15岁要“培育儿童正确的思想观念和价值取向”“注重道德和法治教育”，15—18岁儿童家长则要“引导儿童坚定理想信念和树立国家意识”“培养儿童尊法学法守法用法观念”“培育儿童的世界眼光和开放态度”。

　　《大纲》将儿童身心健康纳入家庭教育全过程。在各年龄段都强调家长对儿童健康的关注，设“掌握生活照料的科学方法”“培养良好的饮食睡眠习惯”“积极实践健康生活方式”“引导儿童珍爱生命”“高度重视儿童体质健康与自我管理”“引导儿童尊重生命并形成健康人格”等专题。同时强调，家长在实施家庭教育过程中要做到高质量陪伴，与儿童建立安全的亲子依恋关系，培养儿童应对挫折、适应环境的能力，营造温馨和谐、充满爱的家庭氛围。特别在11—15岁初中阶段，由于儿童正进入青春期，面临着生理和心理的“突变”，特设“引导儿童珍爱生命”“科学开展青春期性教育”“尊重儿童的独立性并发展良好的亲子关系”等专题，指导家长关注儿童心理健康。

　　《大纲》注重在家庭教育实施主体和实施内容中贯彻落实男女平等基本国策，要求男女平等基本国策进家庭。在新婚期、备孕期及孕期提出，要“拒绝非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠行为”“做好父母共同、平等参与子女照料的充分准备和合理分工”等，在0—18岁各年龄段指导家长应“通过游戏、阅读等培养儿童初步的性别意识”“引导儿童建立初步的性别意识，认识男女在生理上的差异”“克服社会性别刻板印象”“树立性别平等意识”“加强性别平等教育”“提升儿童遭遇性别问题的处理能力”等。

　　新生代儿童从出生开始就已经是“网络原住民”。为此，《大纲》为“网络原住民”家长支招，从0岁开始就为家长提供了建议，指出：0—3岁儿童家长要注意“减少屏幕暴露，不用电子产品代替家长陪伴”；3—6岁儿童家长要“避免让儿童长时间观看电视、电脑、手机等”“家长在日常生活中尽量减少使用各种电子产品，利用各种日常用品和活动开展寓教于乐的家庭亲子游戏”等；在小学、初中、高中阶段分别设“科学合理使用网络及电子产品”“指导儿童正确使用电子产品与新媒介”“提高儿童的网络素养”等专题指导家长如何处理好与网络、电子产品、新媒介的关系，提出制定“家庭网络公约”等建议。

　　此外，《大纲》新增特殊儿童、特殊家庭两大板块，残障、智优、单亲离异重组、留守、流动、监护缺失或监护不当家庭儿童都包含在内，并强调要均衡配置家庭教育公共资源，关心特殊儿童和特殊家庭儿童的健康教育成长。特殊儿童的家庭教育有其特殊性，不是对普通学校教育或机构干预的简单翻版，必须紧密结合儿童的特殊需要和家庭生活特点进行；对特殊家庭的家庭教育指导，重点是支持家庭功能的恢复。

　　为更好贯彻《大纲》，促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致、形成合力，上海市妇联将实施“五育并举”家庭教育赋能计划，推出德·家庭教育公益课堂、智·家庭教育阅读课堂、体·家庭教育运动课堂、美·家庭教育艺术课堂、劳·家庭教育劳动课堂，向基层配送250场指导服务，举办全市性宣传展示活动，编制“五育”系列指导手册；继续开展初级家庭教育指导者培训，探索完善中、高级培训方案；建设以家庭教育讲师、咨询师为主的上海市家庭教育师资库；制定上海各级家庭教育指导服务阵地规范化建设标准，探索构建政府主导、社会协同、公众参与的家庭教育公共服务模式。