冉冉晨雾重，晖晖冬日微。为激发学生对科技的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的核心素养，徐杰名师工作室与初中物理融合式教学名品教育项目工作室联合活动暨实验附小集团“科学逐梦 创想未来——科创节活动”专题研讨在海门区中南新世纪学校金蔷薇剧场举办。本次活动由陈琳老师主持。

　　中南中学物理老师黄凯杰执教《慧眼识趣——生活中的物理》，本课以能量为主线，穿插着各种演示实验和学生实验以及视频素材，通过问题链的形式锻炼了学生的思维能力，对能量的种类和能量kaiyun的转化有了较为清晰的认识。利用巧妙的设计将各种能量衔接起来，正如小初衔接一般，让小学生感觉到物理的乐趣，充满对初中生活的向往。

　　中南新世纪学校科学老师刘军言执教《设计自扶正小船》，通过创设船在海水中航行可能会被狂风大浪打翻的真实情境，引导学生利用学过的知识解决实际问题。在这个工程项目中，学生经过设计、制造、测试、修正的过程，不仅充分锻炼了思维能力和实践能力，而且还体会到科学家持之以恒的精神，从而提升了科学素养。

　　五年级的高悠涵和蔡鑫灏两位同学以科学阅读汇的形式为大家讲解了《神奇的大气压》，他们生动的科学实验何清晰的逻辑表达很好的体现了中南新世纪学校学生的科学素养。

　　科学徐静燕老师以《科创无极限，创新不止步》为主题进行叙事讲述，通过精彩的科创节视频回顾，课程缘起、课程架构、具体实施、课程评价等多个方面讲述了我校科创节课程的精彩故事。全体学生在科创节活动中锻炼了思维能力和动手实践能力，更激发了对科学的热爱。

　　信息技术刘佳乐老师以《“未来已来”——新技术、新劳动、新生活》为主题，介绍了我校的劳动教育卓越课程，培养学生科技创新的劳动精神，努力把科学技术跟劳动制造相结合，让孩子们心中那科学的种子利用技术手段就此落地生根。

　　江苏省特级教师徐杰进行了以《科学教育新进展》为主题的讲座，他对跨学科教学进行了深度剖析，从跨学科教学的意义、跨学科概kaiyun念、未来如何应对跨学科教学等几个方面为大家提供了新思路。他强调跨学科教学一定是在真实的情境下去解决实际问题。另外，他还对项目化学习进行了展望，给科学教师未来的自身学习和教学研究指引了方向。

　　初中物理融合式教学名品教育项目工作室主持人姜栋强进行了总结发言，他以“真”“动”“思”三个关键字阐释了教育追求的本质、科学的教学策略、学生学习的本质，强调我们教师要练好自身的素养，在自身素养达到一定程度的时候，多学科融合就会自然而然地走向跨学科融合，进而走向超学科融合。

　　本次专题研讨通过课例展示、研讨、讲述等交流活动，分享跨学科、跨学段、多样态的“教”与“学”，积极探索“新课标”背景下如何应对跨学科教学的新挑战，相信在今后的工作中一定能不断碰撞出教学的火花，让课堂教学充满智慧，让课堂更加精彩。