中国网10月25日讯（钟传亮）给教师搭建一个良好的学习交流平台，进一步优化课堂教学，提高教师的专业水平、业务能力和教学质量。近日，成实外教育集团青白江区城厢学校小学语文教研组开展了同课异构教研活动。活动分为课堂教学、互动交流等环节，教师们从同备一节课、同上一节课、同听一节课到同评一节课，学思研教融合。

　　二年级语文组苏惠敏老师执教《坐井观天》一课，线索明确，条理清晰，充满童真童趣的教学语言使学生倍感亲切，入情入境。同时，苏惠敏在教学中尤为重视生字教学板块。作为刚入职的新教师，林玲执教的《坐井观天》一课，充满了语文的趣味性，课堂从老师的讲解过渡到学生的表演，最后落实到笔头，让学生续写故事。整堂课循序渐进，学生的能力得到了充分的锻炼，实现了真正还课堂于学生，让学生成为课堂的主人。

　　三年级语文组的两位老师选择的课文是饶有趣味的《搭船的鸟》，生动有趣的课文在两位老师的讲解下更是妙趣横生。韩雯静老师教学功底扎实，教学设计环环相扣，课堂教学资源丰富，从精美的图片，到引入入胜的小视频……学生认识到了翠鸟的可爱，学会了要仔细观察才能写出好文章。“它为什么美丽可爱？”曾晴老师让学生围绕小鸟的美丽和可爱展开讨论，得出“美丽是因为鸟的颜色”的结论，并让同学们画出表示颜色的词，以及按照书中的写法仿写句子。同时，体会翠鸟捕鱼的动作敏捷，指导学生抓住重点词语；体会翠鸟捕鱼时技术高超，理解作者用词的精准。

　　四年级组的两位语文老师执教的是语文课《盘古开天地》。陈蕴琪老师从故事的起因、经过、结果入手，巧妙地用概括式的方式来复述故事，让学生认识到了故事的经过才是最核心、最重要，也是最需要详细讲述的部分。学生在老师的引领下顺着时间脉络，清晰地梳理了整个故事的经过，为学生自己复述故事打下了基础。蒋雪老师在复习导入后，让学生快速浏览课文，找出文中的中心句“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”并让学生找出其中的中心词“创造”，引出本课学习重点“盘古是怎样创造天地?”“从哪里看出盘古开天地的艰辛?”“盘古倒下后他的身体发生了哪些变化?”带领学生由浅入深理解kaiyun官网课文内容。

　　学校相关负责人表示，此次教研活动的开展，教师们深刻地体会到“同课异构”作为一种教学研讨形式，搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。作为执教者，在课堂教学的大舞台上尽显所能，同时充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的异同，从而达到优势互补、相互kaiyun官网切磋与共同提高的目的。作为听课者，从执教老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，并结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进教师专业化成长。