为了更好地打造浦东高质量教育，提升教育局机关和一线学校的紧密共建，加强机关青年干部和学校的管理团队的互动交流。

　　6月15日下午，一场以“学习，激活学校高质量办学的引擎”为主题的学习活动在竹园小学张杨校区举行，来自浦东新区教育局机关的青年干部走进竹园，开启了一场沉浸式的学习活动。竹园小学党总支书记、校长娄华英携学校管理团队青年干部、“娄华英名校长培训基地”的两位学员热情地欢迎大家的到来。

　　为了向来自浦东新区教育局机关的青年干部表示欢迎，同时借此机会向大家展示学校的本学成果，在娄华英校长的全程关心指导下，学校精心制定了学习方案，以组建kaiyun官方网站学习“新”团队、组团交流“心”汇报、组织课程“欣”体验的“三XIN”模式向机关干部展现竹园办学的精气神。

　　为了让机关青年干部们更好了解学校，本次活动，学校特别“培训”了一批校园小向导，在小向导的指引下，青年干部们抽取了名为“竹竹”、“园园”、“张张”、“杨杨”四个代表笋芽儿形象的吉祥物钥匙圈，并根据所抽到的钥匙圈自动分为四组。

　　“新”团队成立后，各组在学生组长的带领下一同参观了校区：瞧，在右手边是学校的校训墙，上面记录着学校的办学理念和育人目标；看，这是为学生职业规划设计的“小笋芽配方墙”，笋芽们可以通过连线表达对未来职业的设想；这里是专用教室，笋芽们可以在这里进行沉浸式的上课体验跟随着小向导的指引，机关青年干部们的赞叹声不绝于耳：这真是个小而精致的校园，将竹园的办学理念渗透在校园的每个角落。

　　在小笋芽们的热情介绍下，青年干部们从中厅移步到四楼，聆听娄校长引领下的组团式汇报。

　　首先，竹园小学党总支书记、校长娄华英对来校的机关干部们表达了热烈的欢迎，欢迎机关青年干部们和学校的管理团队进行互动交流，为竹园的发展助力。

　　随后，娄校长以“让校园成为师生拔节生长的精神家园”为主题向大家简要介绍了竹园的办学理念，并表示希望通过本次沟通交流，互相汲取养分和力量。同时，对本次的汇报团队做了简要介绍，“心”汇报将从特色党建引领、学校课程建设、学生成长几个方面为大家介绍竹园。

　　一所学校的发展离不开党的引领，竹园小学党政融创中心主任宋柳娟老师以《擦亮360度党建品牌绘就竹园教育底色》为主题做了介绍。学校党总支以“融创”党建理念引领，秉承“让校园成为师生拔节生长的精神家园”，探索出“党建+”工作体制，以“党建+融创学生”、“党建+融创教师”、“党建+融创课程”、“党建+融创校园”，把党建工作与学校中心工作深度融合。

　　课程创新中心主任鲍蓓蕾老师以《教师在课程创新中成长》的角度为大家做了交流。鲍老师先以佐藤学教授的话和大家分享了何为课程，进而分享了学校的课程理念是：多元融合、创生发展。在坚守国家课程实施中，教师学科素养如何实现成长；在彰显学校课程特色中，教师综合素养如何实现成长。

　　学校的办学理念是“让校园成为师生拔节生长的精神家园”，那么竹园的孩子们在校园中又是怎么成长的呢？副校长范君英老师以《小笋芽HUI课程赋能学生成长》为主题，从校区规划的角度，向大家做了汇报交流。范校长以“成长”为关键词向大家介绍了张杨校区如何以“以小见大”的方式“破壁而生”，如何通过基于儿童真实需求的成长课程让笋芽们拥有智慧的脑、温暖的心。

　　“娄华英校长培训基地”学员、浦东新区浦师附小党总支书记、校长张蕊清为大家带来了《课例研究让青年教师插上有形的翅膀》汇报交流。张校长聚焦课例研究如何kaiyun官方网站为青年教师的成长提质增效为主题向大家做了介绍：动静结合，让听课“全”起来，通过一张听课观察表、一双智慧眼，全员、全程、全方位进行课堂观察kaiyun官方网站；双向同振，让评课“真”起来，执教者和听课者一同研究教学中的真问题；同频共研，让智慧“聚”起来，对同一问题智慧共生。通过以上做法让青年教师立足课堂，获得成长，书写学校发展的新篇章。

　　聆听了“4＋1”团队汇报后，与会的青年干部们对“学习，激活学校高质量办学的引擎”有了更深刻的理解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了让青年干部们有更深刻的体验，“娄华英校长培训基地”学员、梅园小学党支部书记、校长毛燕菁为大家带来了一场专业的心理培训：让我走近你的心。

　　非遗之美，文化之韵。竹园小学课程创新中心副主任朱燕凡老师携美术社团的两位小学员，带大家走进非遗手作工坊：水拓印课程。

　　两位小笋芽先向大家介绍了何为水拓画？在两位小老师的介绍下，大家进行了沉浸式体验，充分感受了一把非遗的魅力。青年干部们在创作中将水中易逝的自然之美化为不变的永恒永远留存于丝巾上，感受了传统的文化力量，体会了艺术的独特之美！

　　六月的暖风轻轻吹，学习的热情渐渐涨，向着高质量教育的目标，学校在实践中不断前进，在研究中不断反思，将以生为本、与生共长，把育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人。