***区**学校已经走过了63年的办学历程。2011年10月新一届学校领导班子上任后，继承了上一届领导班子确定的办学思想和办学理念，紧紧抓住创建标准化学校的发展机遇，立足农村，艰苦创业，加快发展，使学校在教育教学的各个方面实现了跨越式发展，得到了学生家长的好评，向办人民满意的教育又迈进了一步，为***区农村义务教育均衡发展做出了积极贡献。我们的体会和做法是：

　　一、加强学校办学条件的改善，是校园文化建设的基础和前提。两年来学校先后实施了为平房教室安装自来水工程、班级的照明改造工程、室内厕所的维修使用工程、食堂餐椅的更新工程、体育活动器械的安装工程、学生快乐园的建设工程、学生课桌椅更新工程、黑板更换工程、百棵大树进校园工程等等，新建了升旗台、孔子塑像、雷锋雕像，新建了体育风雨场馆和200米人工草坪跑道，新建了锅炉房等等。在区教育局义务教育均衡发展的政策支持下，在兄弟学校特别是联校的帮助下，全校教师发挥农村教师能吃苦、能战斗的优势，发挥我们的聪明才智和真抓实干的力量，坚持上一届领导班子提出的“言必行、行必果”的工作作风，使学校每天都有新变化，老师们自豪地说：过去我们有“**现象”，现在我们有“**速度”。我们的信念是：认真就是能力，实干就是水平。我们新修建了宣传栏，自己设计制作了路灯，再挂上鲜艳的国旗、党旗、团旗、队旗，在创建标准化学校的过程中，我们克服了重重困难，新建了音乐教室、书法教室、美术教室、生物实验室、心理咨询室、卫生室、少先队活动室、学生阅览室藏书室、教师阅览室藏书室等等。我们为每个班级配备了图书柜，把阅览室建在班上，为每个学生配备了学具柜等等设备。更新了实验室铁卷柜。今年在一汽大众的资助下，购买了2000册新书，建成了“一汽大众书柜”。工会在教师中开展了“**是我家，我养两盆花”活动，我们自己动手栽种沙果树、山丁子树、稠李子树、丁香树等美化校园。2012年我校顺利晋升***区绿色学校。

　　二、校园环境布置是校园文化建设的表象。为此，我校加强校园文化环境布置，力争做到“每面墙壁都说话”。我校环境建设突出了六个方面。一是爱国主义教育文化、二是**奶牛文化，三是**文化遗址，四是传统文化，五是一汽大众企业文化，六是校园安全，七是师生校园生活。在走廊喷绘悬挂了国旗、党旗、团旗、队旗、军旗；悬挂了一汽大众轿车图片；悬挂了一五窑现代化养牛基地图片、**博物馆发掘现场图片以及介绍；悬挂了“三风一训”、校歌、校徽、校园平面图和学校简介等等；喷绘了弟子规和道德经等传统文化展板。在表现形式上是低层次的，也可以说是朴素的。以后要逐步提高档次和艺术性。

　　沙龙为法语Salon的音译，意为房间里的客厅。沙龙文化起源于意大利文艺复兴时期，在17、18世纪盛行于法国巴黎，至19世纪末期走向衰落。①沙龙作为一种社交文化，在19世纪上半叶传入我国。当时有影响的沙龙探讨的话题广泛，有的沙龙在当时学术界产生了较大影响。学术沙龙组织形式灵活，氛围宽松，讨论活跃，为科研人员的交流提供了机会，为学术思想的碰撞提供了平台。本文中的微沙龙是以微信软件为工具，发起与组织的一种学术交流与组织形式。有数据表明，我国目前微信用户的数量超过了6亿②。调查显示，微信用户主要以中青年为主，年龄多集中在19至35岁之间。③在高校师生与科研人员中，中青年比例较高，其中不少人经常使用安装在智能手机上的微信聊天软件。以清华大学为例，清华大学的微沙龙已举办了1000多场，范围几乎覆盖了所有院系，其中有一半以上的沙龙是跨学科学术交流。④高校师生与科研人员是高校学报重要的作者与读者群体，而高校学报编辑与这一群体所处环境相同，联系紧密，微沙龙在高校学报中应用前景好，可行性强。本文结合微信与高校学报的特点，对高校学报编辑发起微沙龙的形式进行探讨，分析微沙龙对高校学报发展的积极作用，并指出举办微沙龙中应该注意的一些问题。

　　高校学报运转过程，主要包括选题组稿、审稿与编辑校对、出版发行。有数据显示，我国学术数量居世界第二，其中有80%的论文来自高校。高校学报的审稿人有一部分来自本校，同时，部分稿件作者是本校教师或科研人员。高校学报编辑可以根据选题组稿的重点方向，关注校内有影响的学科带头人或专家、教授等，通过微沙龙的形式了解该方向的科研新动态和他们的研究现状，并通过他们了解该领域与这些专家有联系的学者，在开拓思路的同时丰富稿源，拓展信息来源。高校学报一部分稿件属于交叉学科，这部分稿件的质量往往又较高。学报编辑以微沙龙的形式和本校审稿人或作者进行交流，对稿件需要修改与完善之处进行多领域、多角度探讨，可以有效提高学报的编校质量。在出版发行阶段，学报编辑将出版的学报在微沙龙活动中交给作者或审稿人，可以进一步体现编辑的服务功能，加强与作者的联系，使作者或审稿人对学报形成良好印象，同时也方便他们就学报印刷装帧等方面存在的问题提出意见和建议。

　　很多高校专业门类齐全，但由于规模大，教职员工数量多，彼此间的交流并不多。高校学报编辑以微沙龙为平台，促成来自不同院系或部门的教职员工进行学术交流与探讨可以活跃学术思想，打开研究思路，推进不同学科间的融合。当今科学研究跨越不同学科向多领域渗透发展是大趋势。高校学报编辑可以以当前自然科学领域的研究热点或社会科学领域的新鲜话题，比如每年的诺贝尔奖项或我国科技进步奖，或“感动中国”人物的事迹等为主题，组织发起微沙龙活动，还可以就高校学术活动，比如部级或市级科研项目申报为主题发起微沙龙活动。这些活动可以推动高校教学与科研发展，而这正是高校学报的办刊宗旨。高校学报编辑还可以发挥自身特长，以学术论文写作技巧为专题发起微沙龙活动。笔者曾以这种形式与毕业生进行微沙龙聚会，得到了学生的积极响应和良好评价。高校学报编辑可以通过微沙龙形式发挥学术交流推动与培育人才的作用。

　　科研活动要能带给科研主体愉悦的感受：曾被誉为“当代毕N”的已故科学家王选曾说，从事科研要失去一些常人都能得到的乐趣，但也会得到常人不可能得到的快乐。笔者认为，学术研究主体价值观的中心从以勤劳、繁荣、进步，朝着自由、自然、可持续方向转变是必然趋势。高校学报编辑以聚会、交友为目的发起的微沙龙，可以增进高校不同专业教师与科研人员的友谊，为他们在科研方面的自由结合创造机会。高校学报编辑与审稿人或作者建立友谊也非常重要。笔者与本校部分审稿人、作者建立了友谊，催审或催稿都是直接要求什么时间以前必须完成，实现了在笑声中促使其配合学报工作的目标，合作过程愉快，合作效率高。微沙龙形式可以加强高校学报编辑与高校教师与科研人员的联系，增进相互间的友谊，起到推动教学与科研发展的“催化剂”作用。

　　以微信为平台发起沙龙活动既快捷又经济，但在举办前要精心策划，举办中要精确控制，举办后要认线、举办前准备

　　高校学报编辑要尽量作为活动的发起者、组织者，为微沙龙活动的开展营造融洽、宽松、自由的学术氛围，但不能以主人身份自居，以免给其它参与者以被人管理的感觉。高校微沙龙参与者文化层次相对较高，他们精彩的发言与画龙点睛的评论是微沙龙的生命力所在。高校学报编辑要注意选择合适的时间、地点，比如选在周末、假期等。地点选择可以根据参与者身体而定：以专家、学者为主，可以选在本部门或学校的学术报告厅；以普通同事为主，可以选在家庭或高校周边的餐馆、公园；以学生为主，则可以选在多媒体教室、图书馆、咖啡室等。高校学报编辑要预先估计参与者行走路线、所用时间，对举办场所进行实地考察并进行现场布置。

　　中期控制主要包括微沙龙活动中时间与经济成本的控制。高校学报编辑要使微沙龙发言人尽量围绕同一个主题发言，并提醒发言人注意控制发言时间。主持人对发言的点评用语要简明扼要并掌握分寸。点评要发挥画龙点睛的作用，并以点评实现对后续发言人的引导。微沙龙活动以微信为平台发起，联络成本低。但是，高校学报编辑发起微沙龙活动时要考虑到经济成本，并注意活动风气与方向的引导，以避免造成微沙龙的高成本、庸俗化。

　　后期总结包括资料的整理、存储与发送，以及参与者对活动的意见与评价。活动举办后，高校学报编辑可以整理微沙龙发言与点评的文字，以及参与者的微信留言、图片、音视频等，并将这些文件打包存储，发送给参与者分享。成果共享与发展创新是微沙龙活力的源泉。此外，高校学报编辑还可以整理活动的通讯录，并建议参与者推荐下一次微沙龙的主题与参与者，为活动的深入开展储备信息、储存能量。

　　首先，讨论主题的吸引力是微沙龙能否成功的首要条件，而参与者决定了微沙龙的品质。高校学报编辑发起微沙龙活动并获得成效，必然可以提高高校学报在本校师生与科研人员中的影响力。目前一部分高校学报办得很好，在国内外有一定影响力，但在本校内的影响反而较小，出现“灯下黑”、“墙里开花墙外香”的局面。这种现象的出现与高校学报编辑对自身学报的推介力度不够、方法不当有关系。其次，高校学报编辑举办微沙龙活动，对学报的组稿、编辑校对等关系到学报综合质量与引证指标的环节都有很好的改善与提升作用，可以吸引更多优秀的作者与审稿人，提升高校学报的办刊层次。再次，现在不少高校学报为了提高期刊引证指标大量采用外稿，减少刊发来自本校的稿件。高校学报编辑发起微沙龙活动有利于收集本校内优质稿件，体现高校学报搭建高校学术交流平台、展示本校教学与科研成果的办刊宗旨。最后，有些高校学报人才队伍较不稳定，编辑的素质参差不齐。高校学报编辑素质的全面提高，对学报质量提高很重要，而微沙龙的举办可以锻炼编辑的社交能力，使编辑在与高层次的专家、学者的近距离交往中学到有用的知识与技能。笔者在微沙龙的举办过程中，向中文、数学、外语等方面的专家学到不少有用的东西，比如SPSS软件、日语基础知识等并运用于编辑实践，使笔者在编辑工作中受益匪浅。

　　微信增强了人与人之间信息沟通的即时性且交流成本低。微信朋友圈可以增进圈内成员的了解，借助语音、视频、文字等虚拟交往变得更生动形象。高校学报编辑发起微沙龙，是根据高校学报的特点与微信用户的年龄、知识特征，使虚拟交往转化为现实中的人际交往的一种社交活动。微沙龙在本质上是从线上到线下的沟通方式。微沙龙的参与人数最好在3～10人，这样可以保证微沙龙的质量，便于发起人对整个活动的掌控。随着我国城市交通的发展与完善，居住在较大范围与相近地域的市民在交通方面实现了同城化，交通效率也大大提高。全媒体时代，人人都可以是新闻资讯的提供者，新闻工作者也可以借鉴这种社交方式，搭建本市、区范围内的微沙龙交流平台，在推进自己所从事的新闻事业发展的同时，提高自身的业务能力，开辟获取新闻素材的新渠道。

　　①曹丹丹，《法国沙龙文化在中国的引入与融合》[J].《法国研究》，2013（2）：90-93

　　②詹恂、严星，《微信用户持续使用意向影响因素及使用与满足研究》[J].《现代传播》，2014（5）：130-134

　　科技期刊是国家科技水平发展的重要标志之一，科技期刊编辑的素养与期刊质量有着重要的关系。在人员组成方面，我国科技期刊编辑队伍断层现象比较严重，很多具有丰富经验的老编辑陆续退休。因此，在科技期刊编辑队伍中培养和补充高素质的青年编辑人才非常重要，它将直接影响着编辑出版业的可持续发展。而青年编辑作为科技期刊编辑队伍的新生力量，担负着传播科技成果、推动科技进步、活跃学术交流的责任，在编辑工作现代化的理论创新及实践活动中，青年编辑更是最积极的倡导者和最主要的实践者。因此，提高科技期刊青年编辑的基本素养，对提高期刊的学术质量是当务之急。

　　目标的制订可以使工作更有计划，更有程序，随着一个个目标的实现，成就感也会一步步得到满足！青年编辑kaiyun虽然经验不足，但具有精力充沛，思维活跃，学习能力强，可塑性好，易于掌握新技术、新观点等优势所以，青年编辑应保持一种渴望进步的心态，并致力于使这种愿望得到支持，将这种愿望付诸实践。从助理编辑责任编辑到执行编辑，这些对自己都是很大的促进，鼓励自己不断向更高的目标冲刺！对于许多青年编辑来说，一个目标的实现，一次成功的收获，都能带来极大的动力，激励自己向更新、更高的目标奋进。青年编辑应当虚心向老编辑学习，要好好地学习这本活的课本，要学习老编辑的认真负责的态度、学习他们宝贵的经验，提高自己的知识，加强积累，加快成长的脚步。在学习过程中要认真，积极参加编辑培训班去学习，编辑，出版以及定期参加本行业学术交流会议，能够从会议论坛中丰富自己的专业知识掌握科学前沿性的理论，运用到编辑实践工作中去，还能为独立编辑和组稿工作奠定基础。

　　由于科技期刊编辑部人员不多，工作量大，与外界接触也很少，工作容易陷入沉闷局面； 所以，青年编辑应以对生活的热情和对工作的激情来化解前行路上的坚冰，充分调动自己的积极性。有条不紊的生活规划是提升科技期刊编辑自我效能感的重要基础。除了工作，我们还要安排好自己的日常生活，制订好假日和假期的计划，养成作息有度、劳逸结合的良好习惯，做到工作、生活两不误！生活精彩，工作才能精彩调整心态，强健体魄。

　　随着科学技术的迅速发展，如今世界各行业已进入信息时代，计算机与网络获得了普及应用，科技期刊编辑当然不能置身事外。每一个环节都离不开计算机和网络应用，科技期刊编辑部往往采用电子邮箱或者网上自动投稿系统接收投稿的方式，科技期刊编辑必须做到登陆相关网站主页下载投稿与作者使用电子邮件进行交流与沟通[1]。此外，如何应用各种软件更好审阅、编校电子稿件已经成为出版行业研究的课题之一。在各类检索方面，大型数据库如中国知网、万方数据库等目前不仅实现了众多文献资料的实时在线查询，并且还提供了学术不端检索、参考文献自动校对、学术关键词统计，文章下载排行、搜索适宜审稿专家等多项服务，甚至建立起了服务于期刊社的采编系统，将数据库优势发挥到了一个新的高度。正确有效使用这些数据库可以在及时捕捉市场信息、完善选题策划、有效组织稿源、缩短审稿和编校周期、提高工作效率、提升服务质量方面突破原有工作瓶颈。因此，高超的计算机和网络应用能力是科技期刊编辑的又一必备的职业性能力，没有这种计算机和网络应用能力科技期刊编辑工作实在是寸步难行。

　　作为这多维关系之间的穿针引线者，青年编辑应正确看待和处理这些关系，培养自己与他人之间良好的协作交流能力，这不仅关系到编辑工作的成果和质量，也是青年编辑加强自身职业道德修养时不可或缺的重要组成部分[2]。科技期刊编辑平时会收到很多自投稿，对此要进行筛选审稿，无论自投稿能否在刊物上发表，编辑都要及时与作者进行沟通！如果自投稿没能通过审稿环节，科技期刊编辑要在第一时间告知作者，免得作者着急等待，并鼓励欢迎作者继续投稿！如果自投稿通过了审稿环节，但稿件还需要修改补充，科技期刊编辑要尽快与作者沟通，争取尽快修好稿件以便发表。科技期刊编辑平时要通过电话“电子邮件”QQ聊天、微博、微信等各种方式与作者保持联系，节假日向作者表示问候，这就是培养社交能力！如此一来，科技期刊编辑就会源源不断地收到大量自投稿，进而把科技期刊办好！

　　学无止境！ 编辑工作人员需要不断地提高自身的编辑水平和业务水平。因为，科技期刊编辑部虽然收到某种行业的稿件，但一种行业又分为几种学科，比如：《新疆农业科学》收稿对象为植物保护、园艺、草业、作物遗传育种等专业，所以青年编辑应当不断去学习与探索，不懂的问题可以向相关专业的专家请教与询问，业余时间要多阅读相关的参考文献，此外，从网上多浏览像中国知网，万方数据等影响力最大的学术期刊数据库，这样既能加强自己的专业知识，又能获取现代科技期刊的发展趋势。

　　语言表达能力是所有编辑都需要具备的基本能力！ 语言表达能力的高低决定着编辑人员编辑水平的高低。科技论文的语言不同于文艺作品！ 它要求简明、精炼、准确、清晰、客观描述及符合逻辑，一点都不许忽略，这样才能提高科技期刊的学术质量，从而保证读者之间学术交流更加有效。

　　编辑这一职业要求编辑对稿件进行加工、修改而发表。在这一过程中，编辑往往要花费很大心血，但换来的却是作者知名度提升和其文章的大受好评。因此，青年编辑要想成为一位优秀的编辑工作者，要树立“甘为他人做嫁衣”的思想，真心实意得热爱编辑工作，踏踏实实做好编辑工作[3]。科技论文投稿对象多为相关领域的科研人员、 在读研究生等， 有些作者是为了课题结题、职称评审、研究生毕业等论文中的项目基金 个人简介等信息对作者十分重要，有一个字弄错都有可能给作者带来巨大的影响或损失， 因此， 文中的关键之处是不容出错的！ 如作者排名顺序、作者单位、基金项目等， 一旦出错，有可能会影响作者结题、评职称、毕业等有关作者的切身利益的地方， 编辑稿件时一定要慎重， 作者校对回来的校对稿有需要修改的地方务必看仔细 看清楚， 并及时做出正确的修改， 其中， 作者对稿件的认真校对也是十分重要的！ 编辑有责任提醒作者认真校对， 与作者一起尽最大的能力把错漏降到最低，一旦发生错漏，一定要在本刊下期中给予更正。

　　[1]于丹.论科技期刊的职业能力[J].内蒙古财经大学报，2014，12（1）：136-138.

　　根据统计发现，所选31个样本期刊中共有27种期刊拥有自己的网站，占样本总数的87.1%。其中，入选中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊（2013-2014）及北大中文核心期刊目录（2012第六版）的核心期刊自建网站比例为100%，而非核心期刊自建网站比例为83.3%。样本中27个拥有自建网站的期刊网址及域名提供者详见表3。根据域名种类将27种期刊的网站分为三类（见表4）：（1）注册独立域名的期刊共8种，占29.6%；（2）使用本校域名的期刊共7种，占26.0%；（3）注册知网域名的期刊共12种，占44.4%。

　　按照《中国科协科技期刊发展报告（2010）》中对期刊网站功能的分类[3]，将样本期刊网站的功能分为四项：（1）期刊信息功能：包括期刊简介、各类公告、行业动态、规章制度等；（2）网刊功能：包括印刷版过刊内容网上、网络预出版、数字期刊等；（3）远程采编功能：包括在线投稿、远程编审等在线）综合服务：包括友情链接、在线留言、搜索排行、文章导读、在线个样本网站的访问调查得出自建网站功能统计表，如表5所示。根据表5可以得知，96.3%的期刊实现了网刊，85.2%的期刊具有在线%的期刊网站对读者提供各项综合服务，但服务项目比较单一（见2.3节）。这表明四川省高校学报建设网站的主要目的在于网刊和实现在线编审。值得注意的是，仅有63%的期刊在网站相关信息，即有37%的期刊网站除了网刊之外没有任何与本刊相关的信息，仅仅是期刊纸质版本的网络翻版。这些网站大多是注册知网域名，由知网托管，没有期刊编辑部人员做内容编辑，虽然有完备的网络采编系统，但实际使用情况难以得知。

　　四川省内高校学报网站的网刊内容主要有目录、摘要和印刷版全文。2015年5月的统计数据（表6）表明，样本网站提供的期刊目录、摘要、全文的比例依次为92.6%、85.2%、74.1%，说明我省高校学报已有20种期刊在自建网站上实现了开放存取出版，占全省学报的64.5%。统计数据不包括在各种期刊数据库平台实现OA出版的期刊。目前四川省高校学报普遍实行的是双重模式开放存取（Dual-modeopenaccess），在提供基于订阅的印刷版同时又提供基于开放存取的网络版，在时效性方面则实行延迟开发存取（Delayedopenaccess）。部分学报对全文OA持观望态度，实行的是开放存取索引（Openaccessindexing），即目录和摘要的开放存取出版[4]。

　　统计中未发现实现网络预出版的期刊，但大多数网站实行优先数字出版[5]，通过在线采编系统被录用的稿件，以单篇定稿形式先于纸质印刷版推送到知网数据库，从而加快了出版速度，缩短了出版时滞[6]。而在期刊网站的均为纸质印刷版已出版内容，网刊期次更新情况如图1所示。由图1可以看出，绝大多数的期刊基本实现了网刊同步，纸质版出版后随即网络版，仅个别网站出现了较长时间的滞后。2.1.3网站的期刊目次回溯年代分布从表7可以看出，在期刊自建网站提供过刊浏览的25种期刊中，回溯年代在2000年以前的有9种，2000年至2010年之间的有6种，2010年以后的有10种。表7还显示，回溯年代较长以及OA全文收录较全面的期刊网站大多由知网提供域名，这与知网在国内期刊数据库收录的地位有关。事实上，那些未在自建网站提供大量过刊的期刊，绝大多数都在知网数字期刊平台了众多过刊内容。

　　期刊网络化发展过程中，除了期刊内容上网，传统学报期刊应逐步实现从网上投稿、在线审稿、远程编辑到数字出版、网络发行的网络化办公流程。据统计，四川省内高校学报27个自建网站上，具有在线个，具有在线审稿、远程编辑等较为全面的网络采编功能的有23个，占所有自建网站的85.2%。国内专业采编软件开发公司的发展，使得期刊在线采编系统在四川省内高校学报群体中得以普遍运用。尽管普遍拥有在线采编功能，但使用情况上存在较大差异。许多网站明确表示编审流程已完全网络化，但仍有不少网站还在接受纸质稿件和电子邮件投稿，可能是使用习惯、人员配置和采编系统不完善所致。

　　四川省内高校学报网站主要提供以下服务：文章检索、友情链接、工具下载、文章导读、下载排行、点击排行、被引频次排行、在线订阅、在线留言、RSS、E-mailAlert。各高校学报网站提供的综合服务情况见表8。可以看出，绝大部分网站主要服务集中于文章浏览方面，而在编读互动方面的服务较少。不同的服务商提供不同的特色服务：3家提供在线订阅的网站均由三才科技服务，被引频次排行是知网的特色，玛格泰克科技公司则提供RSS和E-mailAlert。通过各方面分析可知，四川省内高校学报网站分为两类：一类是由本校服务器或租借服务器自己进行维护的网站；一类是借助知网平台统一管理的网站。

　　根据本次调查分析，四川省高校学报自然科学版网站建设取得了一定的成绩，也还遗留了一些问题。（1）网站数量较多，但质量良莠不齐自建网站比例均值为87%，其中核心期刊自建网站比例为100%，高于国内同业水平（文献[2]显示，全国地区期刊自建网站比例前5位分别为重庆市78.4%、广东75.9%、北京68.7%、辽宁67.9%和吉林66.7%）。但网站质量良莠不齐，表现在功能单一、内容简单、互动性差，部分网站不稳定，经常出现访问错误。比如，由玛格泰克提供域名的网站有时会出现无法正确下载及打开文章的情形。（2）网刊较及时，部分实现开放存取网刊更新较快，基本做到刊网同步，并有相当比例的网站实现了开放存取。截止2015年5月，四川省31种高校学报有25种实现开放存取索引，占全部期刊数量的78.1%，占自建网站期刊的92.6%；有20种实现全文开放存取，占全部期刊的64.5%，占自建网站期刊的74.1%。根据文献显示，2007年我国高校学报开放存取比例仅为18.8%[7]，2011年全国OA期刊仅12.45%[8]。数据表明，我省高校学报开放存取出版发展较为迅速。（3）编辑办公网络化功能齐备，但使用情况堪忧绝大多数网站购置了专业公司软件系统。四川省内高校学报27个自建网站上，85.2%的网站具有全面的网络采编功能，高于国内同业平均水平[2]。但根据实际使用情况调查分析，不少网站并未充分利用在线编审系统，仍然沿用电子邮箱投稿、纸质稿件投稿等传统投稿方式，稿件处理和编辑出版流程的网络化还有待进一步发展。（4）信息全面性及服务质量有所提高，但编读互动有待加强如XX大学学报自然科学版网站不仅提供本刊以及本校的信息，还提供到相关学科网站、同类学报网站的链接，扩大了学术交流的范围；不少网站提供访客留言板，方便作者、读者与编者的交流。但大部分网站并不重视与读者的互动交流，很多网站几乎没有为读者提供任何交流渠道。从技术层面来讲，留言板、论坛等是很常见的网站基本功能，实际上是编辑部未对外开放留言功能。究其原因，可能与学报编辑部的人员编制不足有关，也可能是编辑部对作者、读者工作不太重视，没有身为服务者的角色意识。

　　随着互联网技术的不断革新和全面发展，互联网正以不可预知的惊人速度和强大力量深刻改变和塑造着传统产业和人们的行为方式。互联网大潮下，电子商务蓬勃发展，互联网金融方兴未艾，这不仅深刻改变了中国金融业的发展格局，也塑造了一批以阿里为代表的互联网企业巨头，为人们的生活发展创造了众多的便利和发展机遇。所谓识时务者为俊杰，我们探知互联网，问路金融，勇做互联网金融大潮的弄潮儿！二、活动简介（一）活动背景 以阿里金融为代表的互联网金融的蓬勃发展极大冲击了中国现有的金融市场借助具有互联网精神、互联网技术和普惠精神的互联网金融重塑了中国金融体系，并在某种程度上改变了人们的行为生活。本团支部开展互联网金融知识大讨论、实地走访阿里金融，旨在帮助大学生更好地了解和认识互联网金融，从而更好地把握和预测中国金融的未来发展态势。（二）活动主题问道互联网，编制金融梦（三）活动目的互联网作为新兴交流工具，以其快捷、方便、双向、开放的特点迅速崛起，不仅搭建起人际间沟通的桥梁，更是渗透进人们生活的点点滴滴，如网络购物、网上炒股、网上就医等。作为当代大学生，浙商大金融学院的一员，在互联网金融异军突起的现在，我们更需要在互联网大潮中顺势而上，勇立潮头，把握机遇。为了更好地应用互联网平台，展开金融新模式，我支部将展开三个阶段的活动，走近阿里巴巴企业问路金融，对互联网金融的运营模式刨根究底；邀请优秀的利用互联网平台创新创业的学长学姐茶话成长之路，与学弟学妹齐聚一堂；聊聊互联网的那些事儿，忆过去，谈未来，趣味知识竞答，气氛自由活跃。通过走访、学习、座谈、竞答，四点一线，帮助大学生更好地使用互联网创新创业，理论结合实际，融知于行。（四）活动时间及地点1．团日活动第一部分：走近阿里，问路金融：11月4日，阿里巴巴公司杭州点2．团日活动第二部分：商大风云际会，网络茶线日，文科实验中心二楼“无茗”茶吧3．团日活动第三部分：聊聊互联网的那些事儿：11月8日，临安青山湖（五）活动参与对象组织者：浙江工商大学金融13实团支部活动对象：浙商大全体师生主要负责人：刘越（/635535）主要合作方：阿里巴巴公司、浙江工商大学梦想工坊三、活动准备（一）联系阿里巴巴公司和梦想工坊相关负责人以及商大之星；（二）做好活动策划，通过审批；（三）宣传工作前期准备：宣传单、横幅的编写、宣传海报的设计及打印（制作）、宣传现场的桌子等、班级宣传的人员安排、网络宣传材料等；（四）活动工作人员的安排；（五）其他：物品准备、快闪舞蹈排练。四、宣传方案（一）宣传流程策划1．前期宣传（1）11月1日，撰写到阿里巴巴公司参观学习的通讯稿，投稿到金融学院人人网主页、查字典、金融学院新浪微博、金融e团进行校内首次宣传，同时着手制作宣传单；（2）11月2日，在金融学院微信公众平台上进行本次活动的第二次网上宣传；（3）联系蜡笔校讯，借助其微信或者短信平台宣传此次活动。2．活动期间宣传（1）11月5日，及时完成参观学习阿里巴巴的资料，撰写活动总结投到金融学院团委等网络平台上；（2）11月9日，在青山湖跳快闪舞蹈，记录图片、视频资料，并写好通讯稿投到校内外各线日，在流水外场宣传茶话会；并在梦想工坊微信平台上宣传茶线日，茶话会结束后，撰写通讯稿、活动总结、活动感悟，投递到各校内平台，以及《钱江晚报》、《都市快报》等纸质媒体和大学生在线、下沙网、新浪网等校外网上媒体。3．后期宣传（1）活动结束后在班级微信公众平台上上发表此次活动的总体进程和效果；（2）及时总结，向金融窗窗、金融i团等宣传平台投稿；（3）积极向有关报纸网站等媒体投稿。（二）宣传形式1、宣传单、宣传海报；2、金融学院微信平台、金融窗窗、金融e团、院报、校报、校广播站：以图片、文字、声音等形式对本次活动进行宣传；3、QQ空间、微信朋友圈转发宣传；4、校内外纸质媒体、网上媒体宣传。五、活动流程（一）走进阿里，问路金融1、动员班级同学开展对以支付宝为代表的互联网金融的大讨论。首先认识互联网金融的定义、发展历程、不同发展模式，了解不同互联网金融模式发展现状，着重学习阿里金融的最新发展动态和发展趋势。 2、收集、整理同学对于阿里金融发展的问题、意见和建议。通过交流和学习解决在以阿里金融为代表的互联网金融的基本问题的基础上，分类汇总难以解答的问题和意见。 3、事前联系好阿里巴巴相关人员，并且事先约定好日期走进阿里巴巴调研采访。组织同学实地走访阿里巴巴杭州总部，向阿里巴巴职员反馈同学们对于阿里金融的意见和建议，在阿里巴巴公司职员的介绍和带领下参观、学习阿里金融的业务发展状况和关于阿里金融的相关问题。4、及时撰写通讯稿，积极投稿。（二）商大风云际会，网络茶线、事前联系浙江工商大学淘宝社，收集学校内部在淘宝网店方面发展较好的同学以及对淘宝网店很感兴趣的同学信息。诚挚邀请阿里巴巴杨金翰先生、商大之星第一名杨宇柯学长及其创业团队，并请其为我们的茶线、收集在校大学生在互联网方面创业成功的案例，比如生产互联网产品、通过互联网筹资创业等。3、结合现有资源，在流水外场为我们的茶话会宣传造势，吸引更多对互联网商业有兴趣的同学来参与我们之后的茶话会。届时，我们还会开展扫描本支部微信二维码，关注我们在微信平台上的相关信息，帮助商大学子更近一步了解利用互联网创业的那些事儿。4、在以上前期准备都做好的基础上，也就是在我们活动中期，我们将在文科实验中心的茶吧举行茶话会，边饮茶边交流。茶话会上的嘉宾主要有杨金翰先生、杨宇柯学长以及在淘宝网店上成就较高的学长学姐，主体是对利用互联网创业、淘宝网店感兴趣的在校大学生。茶话会上首先是嘉宾发言，然后分为互联网创业、淘宝网店两大模块，之后就各自进行交流讨论。希望在这次茶话会上，参与的同学都能解除心中的疑惑，在学姐学长身上都能学到实用的东西，并且为大家以后的交流搭建桥梁。5、活动推进过程中，团支部及时严谨地写好通讯稿，积极投稿到校内外的各大网络或实体媒体，引起社会各界对大学生利用互联网创业的关注，扩大活动的影响力。（三）聊聊互联网的那些事儿1、根据事先联系和预定计划，在西塘古镇进行一场以集体舞等形式展开的“快闪”舞蹈，最后展开横幅，展示本次团日活动的主题收尾，吸引周边游客目光并邀请他们参与到我们的“互联网的那些事儿”关于互联网知识的有奖竞答。2、支部成员和加入游客以趣味游戏和知识竞答的方式一同畅谈对互联网的意见和看法，如余额宝、支付宝、网店、微店、应用互联网平台的感受，使用互联网的经历等，畅所欲言，以颁发小礼物的方式感谢参与者。3、及时写好通讯稿，投给校内外各大实体或者网络媒体。六、活动安排（一）走进阿里，问路金融 时间 活动内容 跟进人 备注 10.28 联系阿里巴巴相关负责人 刘越 10月中旬已经取得联系，这次主要是谈谈细节 10.31 班级同学就以余额宝为代表的互联网金融进行大讨论，并提出相关问题、意见和建议；确定参与实地走访的名单 吴潇、蔡宇琛 调动同学们的积极性，并对最后的问题进行分类汇总 11.4 实地走访阿里巴巴杭州点 刘越 过程当中做好图片、文字等记录 11.4-11.5 整理走访的内容并及时撰写、投递通讯稿 郑欧妮、方一成 注重时效性，及时完成 （二）商大风云际会，网络茶话交锋 时间 活动内容 跟进人 备注 11.7 联系淘宝社，收集相关资料 郑欧妮 包括学校里淘宝店运营较好以及对开网店很感兴趣的同学的资料 11.7 联系阿里巴巴先关负责人、商大之星 刘越 主要是邀请他们参加我们的茶线 收集在校大学生在互联网创业方面取得成功的案例，并联系其主要负责人，邀请他们参加茶话会 吴潇、陈启明 主要是在学校范围内进行，但是也可以利用校外的资源 11.10 在微信平台上为我们的茶话会造势 方一成、郑晟 主要是宣传前期的 准备成果 11.11-13 流水外场的物资准备 方一成、倪萍 包括横幅、宣传单的设计和打印，活动小礼品 11.12 流水场地、海报板审批 陈奇 注意保存单子 11.12 借桌椅、帐篷 刘越 向学助和工坊借 11.13 动员班级同学参加流水外场互动 吴潇 提高大家的参与热情 11.14 流水外场活动 刘越、马倩 保证活动正常进行 11.14 媒体宣传 方一成、郑欧妮 及时有效性、多投稿，图文并茂 11.15 确认茶话会的参与人员 陈启明 包括出席嘉宾和同学 11.16 举办茶话会 刘越 保证活动正常进行 11.16-17 总结茶话会，撰写通讯稿 郑晟、郑欧妮 此次宣传更注重校外媒体 （三）聊聊互联网的那些事儿 时间 活动内容 跟进人 备注 11.6-7 选定并学习快闪舞蹈 蔡宇琛、方一成 选材简单，核心人员先学习 11.8 在青山湖开展活动 陈启明、蔡宇琛 在一个轻松愉悦的环境中进行讨论 11.8-9 撰写通讯稿并投稿 陈启明、马倩 主要体现我们开展活动的特殊形式 （四）整理团日资料 时间 活动内容 跟进人 备注 11.18 团日资料的后续整理 团支委 注意总结材料完整 七、经费预算 物品名称 数量 金额 总额 经办人 备注 宣传单 200 0.1 20 马倩 注意整个活动过程中发票的保管 车费 15 12 180 马倩 横幅 1 70 70 马倩 记号笔 5 2 10 马倩 共计 280 马倩 八、注意事项（一）保障措施1、在外出过程中注意交通安全，保管好随身物品。2、季节变化，冷热交替，注意保暖，尽量避免有人生病。3、如遇身体不适，应及时向负责人反映情况并请假。4、在学习参观公司的过程中注意言行举止，绝对不允许出现与公司内部人员产生矛盾等有损学校荣誉事件的发生。5、进行外场活动时专门派成员进行现场纪律的维护和管理。（二）应急措施1．准备创口贴、胃药、人丹等应急药品。2．遇到需要外出的状况，来回路上，安全负责人一定要保障大家的安全。乘坐车有一定提前量，避免迟到，以免错过车耽误行程如发生紧急情况应及时联系活动负责人，活动前将负责人手机号码告知活动参加人员。3．活动中应注意安全，不在危险的地区逗留。整个活动过程中，队员们互相关心，互相帮助，负责人应了解每名队员的活动情况。所有同学的手机必须处于开机状态。4．学生走失处理（1）确保同学知晓班长及团支书的电线）如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找；（3）从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪5．交通事故处理（1）有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救；（2）保护好现场，指挥大家撤离至安全地点（3）写出书面报告，总结经验教训

　　今天，我们在这里开展讲演活动，主题叫“最爱说的话是中国话”。借这个活动表达我们对祖国语言的热爱，也是表达对祖国的热爱。同时，我们借这个活动，进一步推广普通话，使普通话成为我们交流的主要语言形式。

　　我们伟大的祖国，有着九百六十万平方公里的土地，幅员非常辽阔。由于地域的不同，而又相隔甚远，于是汉语这一种语言就出现了语音上的很大差别，即使只算最大的差别，汉语，也有七种方言，说不同方言的人在一起说话，谁也听不懂谁的。

　　方言的存在，使我们不同地域的人进行交流产生了障碍。这种障碍，严重影响了工作。你想，如果一个浙江人和一个贵州人在一起交谈，假使用各自的方言，中间就需要一个翻译。这就多浪费了人力。最头疼的是没有翻译，相互说来都不懂，那就只好在纸上写，那多费事呀。所以，我们一定要推广普通话，遇到说不同方言的人，我们就用普通话进行交流。

　　我们一定要重视推广普通话这件事。因为听得懂和会说普通话，仍然存在难题。有这样一个老年人，儿子在广东开了一个网吧，请他去帮忙管理一下场子，可他去了一个月就回来了。为什么呢?就因为他不会说普通话，人家说普通话他也不懂。你看，这学习、推广普通话，多么重要。

　　老师们，同学们，推广普通话，我们学校有得天独厚的条件，因为我们在教学中就是运用普通话。我们也有义不容辞的责任，因为我们学校是搞教育的地方，希望我们大家共同努力，推广普通话，为国家推广规范的语言文字，扫清国人之间的交流障碍，出一份应尽的力量。

　　在推广普通话的时候，也有一件事得告诉大家，我们推广普通话，并不是消灭方言。方言作为某一个区域的交流语言，有其存在的必要。同时，方言又是一种文化现象，保留方言，对研究语言的发展历史，有很重要的作用。比如我们贵州方言，就保留了很多古代的读音，我们贵州方言的声调，和古代汉语声调大部分相合。因此，为了交流方便，我们要推广普通话，但我们也要认识到方言存在的必要性。

　　今天，我们在这里搞讲演活动，参赛选手在台上表演，其他同学在下边听，不论是说的还是听的，我们都能在一起感受祖国语言的美。这个平台，是老师们为我们搭建起来的。老师们为了这次活动，提前做了大量的工作，现在还在辛勤地工作。小朋友们，让我们来一起热烈鼓掌，以表示对辛勤的园丁衷心的感谢!

　　首先，我谨代表学校向参加此次活动的家长、老师和同学们表示热烈的欢迎!向经过层层选拔最终进入今天决赛的各位选手表示热烈的祝贺!向为本次活动付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢!

　　老师们、同学们，实验中学在学校领导的带领下，在全校师生的共同努力下，中高成绩一次又一次刷新记录，取得丰硕成果。同时，我校精神文明建设有序开展、校园文化生活日益丰富。作为系列活动之一的演讲比赛已举办过4届，吸引了众多优秀学生的参与，得到了全校师生的一致支持与肯定。

　　老师们、同学们，泰戈尔说过：“学生受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。”实验中学在注重学生科学文化素质培养的同时，也非常关注同学们的德育教育，今天我们在这里举行“成长因为有你”为主题的演讲比赛，其目的就是让同学们用最真诚的语言去感恩我们身边的人。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩。

　　感恩是中华民族的传统美德。古人云：“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”，“滴水之恩当以涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三寸晖”，这些都是感恩的金石玉言。感恩更是一种责任，感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是一个人的责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。我们应该学会感恩，学会去关心、去珍惜我们身边的每一个人，为了他们刻苦学习，立志成才，服务社会，报效祖国。

　　老师们，同学们，我相信，今天晚上的演讲一定会让我们深受震撼，受益终身。希望大家认真聆听，用心感悟;也希望各位参赛选手要珍惜这次难得的机会，稳定发挥，把握好演讲技巧，注意表情与肢体语言的运用，充分展示出我们实验学子的良好素质和精神风貌，赛出水平、赛出成绩、赛出风采!

　　今天我们在这里举行流河中学“争做美德少年”演讲比赛，是响应国家号召和教育局精神的一项活动。我们大家都知道“少年智则国智，少年强则国强”的道理，因此我们青少年不仅是家庭的未来、家人的希望，也是祖国的未来和希望，将来国家的发展和立足于世界就将寄托在你们身上。

　　今天举办本次演讲比赛，不仅仅是为了提高同学们的写作能力和演讲水平，更希望能通过本次活动的聆听，对我们每一个人有所触动。明确今后的`努力方向，最大限度的弘扬正能量。

　　弯下腰捡起一张纸片;张开嘴向老师问声好;向有困难的同学伸出援助之手;以及感恩我们的父母和家人;珍惜每一粒粮食等等，虽然是小事，但都是我们中华民族传统美德的体现。古语讲：物以善小而不为，勿以恶小而为之。当我们在各种放纵中迷失了自己的时候，当我们为自己的不良言行付出代价的时候，我们是否认真地自省过?思考过?怎样做一个对社会有用的人，怎样做一个对社会负责任的人。

　　当我们步入流河中学校园时，你是否醒悟：制约我们行为的不只是校规校纪，更多的应该是约束自己和管理自我的内心力量。是习惯，是道德，是心灵守护。走向社会你是否会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人。“个人文明一小步社会进步一大步”,我相信只要我们从小事做起，从我们自身做起，就一定能成为美德少年!

　　同学们，“不知礼仪乃不能成人”，我们要以讲文明懂礼仪为荣，以不讲文明违规违纪为耻。我们要做新时代的“美德少年”。我们开展本次活动的目的就是要培养你们良好的行为习惯。因为播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。让我们去演讲比赛中寻求自己的答案，明确努力地方向。让文明礼仪融入我们的心灵、渗入我们的大脑，展现在我们校园的每一寸土地。

　　我希望我们每一名学生都能成为“美德少年”，为我们共同的家园流河中学添光加彩!

　　“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”沐浴着仲春四月的雨露阳光，与“双节”将至的喜庆吉祥，书院中心小学庆“五一暨五四”、“树师德、铸师魂”青年教师演讲比赛即将举行。五月，孕育希望，成就梦想;五月，蓬勃向上，激情飞扬。回首历史，我们心潮澎湃，感慨万千。1919年的五四运动，拉开了中国青年现代爱国民主运动的伟大序幕，开创了中华儿女反帝反封建斗争的崭新纪元。伴随共和国的诞生，中央人民政府又正式将5月4日定为青年节，从此，中华民族便有了昭示后代，永世不忘的鲜明旗帜与指点江山，激扬文字的万丈豪情;从此，便有了星星之火、可以燎原的石破天惊与俊采星弛，英雄辈出的众志成城。

　　“中流砥柱，勇攀颠峰，大道之行，天下为公”。作为新时期教育战线上的生力军，广大青年，更是在教书育人这方热土上，肩负着承前启后，继往开来，倾注真爱，铸就英才的重任，光荣与艰巨同在，生命与使命同行。

　　“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八 九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这是老一辈无产阶级革命家对我们青年一代情真意切、语重心长的重托，也是不畏艰险、励精图志的鞭策。

　　“踏遍青山人未老，风景这边独好”，今天这次活动，给我们青年教师提供了一个展示自我风采，立志唱响未来的平台，在这样一个平台上，参赛选手们将真心与真诚，自信与从容，谱出一曲曲感人至深的教育颂歌!

　　最后，预祝本次演讲比赛圆满成功!同祝在座的各位领导、老师们，身体健康，工作顺利，合家欢乐，万事如意!祝同学们生活愉快，学业有成。

　　在全国政法系统深入开展“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观教育实践活动之际，今天我们在这里隆重举行全市公安机关践行人民警察核心价值观演讲比赛，目的就是进一步激发全市公安机关和广大民警的热情，增强责任意识、廉政意识，强化服务观念，改善工作作风，为推进住建系统“创先争优和党风廉政建设”营造浓厚活动氛围。首先，我代表委党组对莅临指导今天演讲比赛的各位领导和评委表示热烈地欢迎和衷心地感谢!我们也期盼着各位选手的精彩表现!预祝你们取得优异的成绩!

　　这次演讲比赛是住建系统开展创先争优活动的重要活动之一。活动的开展旨在展示住建系统干部职工的精神风貌，提高广大干部职工综合素质，增强爱岗敬业、甘于奉献、创先争优以及廉洁自律的意识，不断激发广大干部职工的工作热情，为建设“工业强市”做出积极的贡献。

　　大家早上好! 今年是第七届全国推广普通话宣传周，这届“推普周”还要求人们准确地写规范字，那为什么要大力推广普通话，促进语言文字规范化呢?

　　语言文字是人类社会最伟大的发明，是社会进步的最重要的交流工具，然而就像我们赖以生存的空气、水和阳光一样，虽然须臾不可离，但我们却时常忽视它的存在。普通话作为汉语的标准语言，就如同一张“名片”，你有了这张“名片”，就能与文明进一步无障碍“握手”。

　　大家都知道，我国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国56个民族, 13多亿人口，如果各地方言自成一体，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的发展。 为此，推广普及普kaiyun通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。所以，我们每一位师生都要大力宣传，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一组室，每一课堂成为普通话宣传窗口。让每一位师生成为全面推广普通话的文明使者。

　　说普通话，从我做起在信息化，商品化的今天，生活中常常出现这样的情况：一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海，北京等地打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东，深圳的大公司等等。但所有这些，没有普通话这张通行证可就行不通了。方言说起来虽倍感亲切和方便，但已越来越不能满足时代的需求。

　　事说在一个贫困的山区里有一个种田汉，他每天省吃俭用，为的就是某天能筹足钱到城市找个好工作。辛苦了大半辈子，他终于筹足钱，满怀欣喜的他带着行李和全部家当坐上火车到城市。没想到初来乍到，失望落寞就缠着他，原来他不会讲普通话，面对都市的繁华，他有将何去何从呢?于是又返回山区种田，着一来一回花费了他一生的积蓄，整天愁眉苦脸的他最终抑郁而终。

　　古有“一句饿死一位英雄汉”，而进又有“一句话愁死一个种田汉”，可悲可叹啊!这是不会说普通话惹来的祸。在社会飞速发展的今天，不会说普通话的人是格格不入的。同学们，我们是初升的太阳，是祖国的未来和希望，祖国的明天需要我们去打造，我们有远大的理想，今后我们要走出家乡，走向全国，我们再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我们怎能因为不会说普通话而寸步难行，前程渺茫?怎能因为语言隔阂而误解重重，耽误大事?所以，我们务必说好普通话，实现顺畅交流，创造和谐氛围。

　　作为一个中学生，说好普通话更是我们义不容辞的责任。我校有来自不同方言区的老师和同学，需要用普通话实现交流，让我们进入校园，一律讲普通话，为同学间、师生间的顺畅交流架设桥梁。并在必要的场合自觉使用普通话，做推广普通话的带头人，营造良好的语言环境，我校即将成为一所一级达标中学，需要我们有良好的素质，创造良好的形象，说普通话是学校发展的需要，让我们为推动学校的发展助上一臂之力，让学校因我们说好普通线世纪是一个竞争激烈的时代，每一天都面临新的机遇和挑战，我们的学习和生活离不开普通话，使用普通话是时代赋予我们的众人，是提高师生综合素质的重要途径。所以，我们必须人人参与，从小抓起，从我做起，使用国家通用的普通话，让普通话的推广为我校的腾飞增添绚丽的色彩，为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!

　　大力推广普通线朋友们： 上午好! 我一向自诩会讲一口流利标准的普通话，没想到不久前，一个老外竟当了一回我的普通话老师。

　　那天，我们景区来了几个美国人，我想趁此机会练练英语口语，便自告奋勇给他们当导游。谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说：小姐，咱们说普通话吧，中国话很美!我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。然而，当我用剽(biao)悍一词来形容我们演出团的一个蒙古族小伙子时，一个老外一本正经地纠正道：不对。不对，小姐，这个词应该念’剽(piao)悍’，而不是读’长膘’的那个’膘’的音。我听了大吃一惊----这个蓝眼睛，高鼻子的老外竟想当我的普通话老师但我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，当我翻开词典时，居然真的是我错了。现在想来，真是惭愧极了。

　　或许有人会说，一个字说错了算什么 那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭我可不这样看，普通话是我们国家的统一语，每一个中国人都应该讲好它。何况我们是在祖国的窗口城市----深圳，我们从事的又是窗口行业----旅游业。我们不但要告诉来自五湖四海的客人，这里有世界上最美的景观，而且还要告诉他们，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言----标准的普通话!语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。请各位想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗在这里，我不由得想起了我的家庭。

　　我的父亲是湖北人，母亲是潮汕人，当年，为了支援山区，他们来到了湖北的一座小山城。可以想象，在那偏远的地方，我那说着一口带有浓重潮汕口音的所谓普通话的当医生的母亲，与她的病人，同事的交流是多么地艰难呵!而且，在很长一段时间里，她与我那说四川话的奶奶之间的家常谈话也存在着严重障碍，虽然我的父亲不时地给她们充当翻译，但我们知道，如果是科学论文。官样文章兴许经得起这样一次次的翻译，可这是最朴实的家常话，每一次这样的翻译都是一次语义和情感上的剥落。于是，就在一个屋顶之下，就在一个家庭之内，语言，仅仅是因为语言，就使人与人之间的障碍那样地难以逾越，小小的家庭变得那样山高水远!为此，在姐姐和我出生以后到了学说话的年龄时，我的母亲就让我们听中央人民广播电台----她要让她的女儿说一口流利的普通话。后来，我姐姐成了师范专科学校一名出色的普通话语音老师，而我则来到了深圳，成为了著名旅游景点的播音员，用一口流利的普通话为特区的旅游事业贡献着我的力量。

　　到了我们这个时代，普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位----它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄做!它让我们自豪!它让我们扬眉吐气了!当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情!那是对祖国和民族的感情!我想，当我也做了母亲，我一定也要像当年我的母亲那样，最先教孩子的不是方言，也不是外语，而是最标准的普通话!在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给各位上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言，在这里，我也要说：让我们讲好普通话吧!它是我们中华民族的声音!它是世界上最美的语言!

　　大家好!天高云淡，秋高气爽，在这硕果累累的金秋，我们相聚在这里，参加“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题的普通话演讲比赛，我非常荣幸。今天，我演讲的题目是：世界上最美的语言在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，在课上，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言当时，这位老师的话并未在我的心中引起怎样的震撼!长大后，当我走上讲台，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通话传道授业解惑时，我才蓦然明白，语言是一个民族的声音，是一个民族的血液，是一个民族的尊严，更是承载民族文明的江河群山!一个人的心中只要有自己国家的语言，便有了开启心灵的钥匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾说过“亡其国，先亡其史”。《最后一课》，德国法西斯不许法国人说法语的真正用心，便是要灭亡法国这个民族!而小弗朗士的老师之所以说法语是世界上最美的语言，不仅源于他对民族语言的热爱，更源于他对祖国最真挚而深情的热爱!

　　汉语普通话，是我们中华民族的民族语言，是中华民族最优秀的文化!隽永的汉语普通话承载着我们民族独特的思维，我们依靠她倾诉，运用她思想，通过它记载，凭借她缅怀。记得非著名相声演员郭德纲有段相声中，说美国总统布什说一口河南方言，原来他请了个河南人家教，还以为学的是普通话。听完这段相声，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收敛后，又微微品出些苦涩!虽然这是段搞笑的相声，但是现实

　　生活中，类似的却不乏类似的“喜剧”!在社会经济迅速发展的今天，招商、引资、旅游、地方建设等种种措施使各地经济都在迅猛发展，地区之间，百姓之间的交流与沟通更是越来越多，如果我们都只顾自己使用方便而一味讲方言，无论是在谈判时、在交流时，还是在宣传介绍时……，那南腔北调的方言很容易让国内、国际友人因难以听懂而产生交流的隔阂，进而产生误解并拒绝合作!

　　20__年，宁波一位学生因突然肚子疼在医院就诊。就医时，他用宁波方言告诉医生，自己是“5日”前开始疼痛的，但这位医生是北方人，听不懂宁波方言，因而误听为“5年”前开始疼痛，并作了错误的病历记录。一字之差，时间概念起了变化，保险公司拒绝赔付这位学生所投的大病保险。多亏细心的老师发现了问题所在，经过不懈努力，终于替这位学生追回了6万元的保险赔偿金。可见，学用普通话不仅是成年人的义务，更是小学生的当务之急啊!

　　由此，我更看到了我们这些为人师者肩上的责任：使用普通话，推广普通话，必须从我们做起，必须从孩子抓起!作为老师，我们不仅要传授文化知识，还要传授给孩子们古老的汉语文化，让孩子们在优秀而古老的汉语文化的滋养中成长起来，让汉语普通话，成为中国走向世界、世界拥抱中国的桥梁!让汉语普通话融入整个中华民族的血液，成为中华民族共同的声音，成为我们民族的骄傲，成为世界上最美丽的语言。

　　在九月这绿草如茵，书声朗朗的校园里，我们迎来了新学期，迎来了新同学，也迎来了第13届全国推广普通话宣传周。首先我代表所有同学向你们的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的问候，祝愿在新学期里老师和同学们工作开心、学习愉快!

　　同学们，年轻的我们带着一份对大学生活的憧憬，对求知的渴望，对未来生活的追求，进入了校园，我们来自全国不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障碍，如果没有标准普通话的基础，就势必又带来很多麻烦：朋友的烦恼不能分担，快乐不能分享，孤独感便会油然而生!而普通话便会是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖。

　　随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议：

　　1。请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关心你的朋友。

　　2。请用普通话、规范汉字来传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田。

　　亲爱的同学和老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，说好普通话!让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言。

　　让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。

　　大力推广普通线同学们，今天利用升旗的时间，将关于开展全国 推广普通话宣传周 活动的有关内容以及我校 推普周活动的具体安排向大家传达，希望全校各年级、各班和全体教师要积极地行动起来，配合学校的有关活动，大力推广普通话，促进语言文字规范化。

　　信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息水平的先决条件，推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。推广普及普通话应着眼于有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻_x_x_重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

　　普通话是全国通用的语言，在建设有中国特色社会主义现代化历史进程中，大力推广。积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交流，对社会经济、政治、文化建设具有重要意义。我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

　　语言文字是文化的重要载体，语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化，面向世界，面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

　　我国的许多法律都对推广普通话做了明确规定，例如《中华人民共和国宪法》第19条规定： 国家推广全国通用的普通话。 《中华人民共各国教育法》第十二条规定学校及其他教育机构进行教学，应用推广使用全国通用的普通话和规范字。还有在《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中华人民共和国义务教育法》等许多法律都对推广普通话做明确的规定，所以我校全体师生要加强普通话能力训练，特别要注重普通话口语能力的提高，使普通话成为我校的校园语言和教学语言，并把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入学校的工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。下面我具体介绍学校开展第八届全国推广普通话宣传周活动文字与内容：

　　对于高校学报网站的建设是否有必要，网站要解决什么问题，能达到什么样的功效，以及要建成包含什么内容的网站，都是建站需要考虑的问题。本文以华侨大学学报网站的建站经验，阐述高校学报网站建站的实用性。

　　利用电子邮件的网络信息交流功能，改变编辑的工作模式，降低编辑人员的工作强度、缩短稿件的运转周期。这是网络世界在编校工作中的一个实际应用。但在实际工作中发现，不少邮件“失踪”了，有时收不到作者、审者的邮件，却收到其他单位的邮件；有时收到的邮件被诊断为带病毒邮件而被自动删除；更多的时候是垃圾邮件所占的比例非常高，占据了邮箱空间，而使得正常邮件被退回。垃圾邮件和病毒对邮件的攻击，使得接收电子邮件的安全性得不到保障。另一方面，传统的邮局渠道存在着邮寄周期长、邮寄费用高等问题，再加上信件有时会出现破损、丢失等一些令人无奈的情况。综合考虑，有必要建立一种安全、稳定、高效的稿件管理系统。

　　目前，高校的作者群、读者群、审者群都在不断“流动”，网络已经成为他们工作、生活的重要部分。华侨大学有泉州和厦门两校区(这种情况我国高校也不少见)，作者群、读者群、审者群不仅分散两地，甚至分布全国各地，乃至国外。对学报而言，如何通过网络搭建一个信息平台，构建联系作者、读者、编者和审者的桥梁纽带，成为必须考虑的问题。通过建设网上的在线投稿系统、在线审稿系统、信息交流平台等，可以很好地将这四个方面群体有机地联系起来。

　　其次，现在的编辑工作已经不再是一个“纸上谈兵”的模式，如何利用学报网站这个信息平台，让编辑人员在线办公，通过网站的在线办公系统直接进行稿件的编校，如果辅于视频系统、短信通知系统，还可以和作者进行面对面的交流，这将极大地提高学报编辑人员的工作效率，改善他们的工作强度。

　　第三，目前我国的高校教育存在着一定的不足，有关文献查询、论文写作和编辑学的教学指导跟不上，作者、读者、编者群体缺乏相关的理论性指导，学报网站可以起到辅助教育功能的作用、通过网络平台有目的地进行理论性指导，可以填补学生、青年教师在论文撰写方面知识的不足，填补编辑接受编辑理论培训的不足。

　　此外，网站是个立体媒体，可以起到扩大学报乃至学校的对外影响，增加学报的读者群体，拓宽稿源渠道，吸引高质量的稿件，提高学报的学术水平，促进学报与其他相关部门的信息交流和联系，发展网络期刊等，对提高学报的工作效率和社会效益都将起到积极的作用。

　　策划建设学报网站的思路主要基于实用性、简洁性原则，网站可以不必解决所有问题，只要解决实际问题。学报网站的实用性原则就是本着“读者第一”的理念来设计和制作的，一是要集中精力办好几个栏目，不追求大而全；二是设计上力求简洁明快，要让读者一目了然，同时应突出交互功能，提高网站的亲和力和增强学报网站的凝聚力；三是充分发挥网上信息传播的迅捷特点。

　　所指的实用性主要体现在能解决学报参与者(作者群、读者群、审者群、编者群)的需求和实际面临的问题，改善他们使用学报网站的效能，第一时间他们需要获取的即时信息和资料，提供他们获取信息的获取最佳途径。如为了提供稳定、安全的稿件处理模式，需要建立稿件在线管理系统，为作者投稿、专家审稿等提供方便；为了便于读者、作者了解学术动态及各种与学报相关的信息，紧跟科流。应提供信息平台，介绍与学校重点学科或专业相关的期刊，并与它们建立友情链接，及时学报被国内外检索刊物和数据库收录情况、论文获奖情况、被引频次和影响因子、出版发行及稿费发放等信息。甚至于作者稿件被转载的情况；为了便于读者、作者了解写作规范，应及时提供投稿指南、编排规范，建立编读交流的平台。

　　此外，学报网站建设还需要考虑构架与网页的设计，为了体现明快、简洁、方便，学报网站应尽可能做到结构简单合理、清晰规范，并要做到及时更新、分类清楚、准确可信。

　　学报网站的设计应围绕远程服务、教育与培训、“交互式”交流和资讯服务等几个方面功能着手。

　　远程服务就是要让使用者随时随地地通过学报网站的稿件管理系统，实现稿件在线的流程处理，通过浏览权限的设置，无论是作者、读者、审稿专家，还是编辑、主编等都可以很好地处理稿件。(1)通过在线投稿系统，作者可以进行投稿，读取经编辑复核过的专家意见，查询稿件处理程度；可以将编辑排版好的稿件下载校对，或者在网上直接进行校对，实现远程作业等。(2)通过在线审稿系统，审稿专家能直接阅读稿件、填写审稿意见，并在编辑的技术处理下，直接与作者进行“面对面”的沟通和学术交流。(3)通过在线办公系统，编辑人员可以直接在网上对稿件进行处理，处理程度不仅限于投稿、审稿，还可以扩展到对稿件进行编辑和校对。当然，这需要辅以相应的软件，而这些软件在网站上是可以下载和共享的。因此，理论上编辑是可以在家上班的，而主编、主任可以通过网站并结合QQ，MSN等在线视频工具和编辑人员进行“现场”办公，并在网站上各类消息。

　　(一)针对作者和读者。在日常的稿件编辑中经常发现，不少作者对规范不了解，尤其是研究生作者和年青教师，这给编校工作造成了不少的影响，而有的问题是经常性、重复性地出现。我国的高校教育存在着一定的不足，不少高校对学生的文献查询和论文写作缺乏理论性指导，也有的导师实际上对现有的国家标准和规范、写作要点也不甚清楚，他们习惯沿用废弃和非规范的符号进行论文写作，因此提供投稿指南、编排规范，特别是为年青教师及研究生提供论文撰写规范和指导是十分必要的。为此，网站专门设立包括校对符号、量和单位的符号等相关的国际标准和国家规范，以及学报要求的摘要、题目、论文格式的写作规范，引导作者在投稿时按规范对稿件进行预处理，一方面对于作者和读者的写作提高有帮助，另一方面可以极大地减轻编辑人员不必要、重复性的工作负荷。

　　(二)针对编辑人员。在学报界，进入编辑部的青年编辑一般是近几年从高等院校毕业分配来的或从其他科技工作岗位调入的，从事编辑工作的时间较短，绝大多数不是学编辑专业的，专业不对口情况在全国各高校学报是司空见惯的；编辑人员参加过编辑业务培训的比例十分少，且参加培训后，所掌握编辑业务的熟练程度也参差不齐。因此，网站设立了编辑业务和政策法规，对编辑人员从业务和理论上进行指导，同时链接“写作规范”，可进一步提高编辑人员的编校水平。

　　网站这个具有交流性目的的栏目，是要充分利用因特网的交互性这一特性，实现作者、读者与编者之间，以及投稿人与审稿人之间的“面对面”交流。设立交流平台，得益的不仅是读者、作者，还是编者、是学报本身，学报网站的工作流程中最后是收集作者、读者反馈意见，跟踪重大课题进展，以便编辑部总结经验，为今后的学报策划作指导，通过交流可以及时、便捷地得到相关的信息。

　　网络技术的发展为高等院校金融学类课程教学提出了更高的要求，一方面要求授课教师不断掌握更新、更丰富的经济学理论、方法和知识，及时了解新的学术动态，不断更新知识；另一方面又提出了教学手段改革的要求。金融学类课程具有信息量大、理论性强、政策性强、经济学方法应用多、图表多、与社会经济发展的关系密切等特点。因此，利用传统的黑板书写方式进行课程教学，必然存在着无法进行图式、报表及大型案例的课堂演示教学，极大地影响着授课速度，同时也存在着难以引起学生的学习兴趣、师生交流少、教学效果差等现象。在这种情况下，改革金融学类课程的教学方式，以提高教学效果，便成为一项亟待解决的重要课题。

　　从长远趋势来看，无纸化计算机投影教学将是高等院校金融学类教学的发展方向，利用office工具的PowerPoint、Excel和Word软件制作的讲稿，不仅具有版面美观、信息量大、易播放、教学直观等优点，而且还容易保存、修改和网上传输。在采用计算机投影教学的情况下，使计算机通过局域网与Internet连接，只要任课教师把事先制作好的电子讲稿存放在Internet网络各网站的文件夹或E－mail信箱中，便可空手走进教室，方便地从教室的网络计算机上取到自己的讲稿，轻松自如地进行计算机投影教学，并可在任何有计算机网络的地方取到该讲稿及其他事先存放的文件，也可将自己的讲稿和其他资料在网上，使任何有计算机网络的地方都能接收到网上的信息。

　　我国目前正处于政治体制改革起步和经济体制改革深化阶段，这就要求任课教师在授课过程中，注意结合我国政治体制改革和经济体制改革的新内容以及市场经济中出现的新问题进行授课，注重培养学生处理问题和解决问题的能力。任课教师在备课时应充分利用计算机网络上各网站提供的查询功能，根据限定条件迅速查询到备课所需要的内容，既方便、快捷，又全面、系统。而且利用网络查询备课资料可以避免任课教师在以往讲课举例中的“假如”、“如果”等虚假的例子，网络中能为任课教师提供最新的讨论课题、丰富教学案例，使任课教师的授课内容更丰富、更生动，理论性更高，实践性更强，必然会提高任课教师的备课水平和教学质量。

　　现代金融教学以案例为主，传统黑板书写式教学效率极差，利用计算机投影教学，任课教师只要把教学案例和较大的图表利用扫描仪扫入计算机，存入计算机硬盘的文件夹或软盘，便可利用计算机在较短的时间内播放教学案例和图表。学生也可做到专心听讲，只需对教师讲解的重点问题或扩展性问题进行纪录，不必去抄案例和图表，既节约时间，又有利于提高教学效果。 4．增加动画内容，提高PPT电子讲稿质量。

　　多媒体教学的质量在很大程度上取决于PPT讲稿的制作质量，利用动画技术、切换技术等制作高质量的PPT电子讲稿，提高教学用电子讲稿的“美”感，是多媒体教学的一种必然趋势。为促进电子讲稿质量的提高，学校在制定多媒体教学电子讲稿审查、评价、考核、奖励制度的同时，应加大培训的力度，并定期地进行多媒体教学大赛，促进多媒体教学水平的提高。

　　任课教师可在校园网的个人主页、聊天室或E－mail信箱中开设教学问题讨论专栏，定期或不定期地解答学生提出的问题，对讲课中的难点、重点问题进行详细辅导或给出提示要点、答案等，对布置难度较大的作业给以提示和指导。学生也可对任课教师授课内容的不同观点发表自己的看法，对任课教师的讲课内容、方式等提出要求，对任课教师讲课的不足或不良行为提出意见。通过这种双向的师生交流，可以起到促进教学相长的目的。

　　利用留言板或电子信箱学生可以对教师的教学状况提出意见，监督教师的教学情况，管理人员也可以通过查阅留言板了解教学中学生的意见，从而避免过去那种由教师和领导代替学生评价任课教师教学效果的现象，实现对任课教师的公正评价。当然，这种自由发表意见的方式，存在一定缺陷，应加强引导与管理才能有比较好的效果。