顶层理念文化是学校发展的“主心骨”，，是引领一校之发展的文化基石，具有导向性、前瞻性、规范性等特征。逻辑严密、内涵深厚、富有特色、操作性强的顶层设计既便于全体教职工统一认识，工作时有章可循，也便于他人识别和记忆。

　　我们为学校设计梳理顶层理念文化时，一般从两个方面进行考虑，即核心理念与课程体系框架设计。

　　学校文化的核心理念是学校文化的灵魂和基石，是学生和教师共同信仰和追求的目标。学校核心理念一般包含办学理念、育人目标、发展愿景、三风一训四部分，遵循“一个主题、一条主线、一以贯之”的原则。

　　办学理念力求简明、独特和真实，同时体现个性，彰显学校的办学特色。办学理念关键在于落地、真实，而不在于为了与众不同、博人眼球。办学理念对校内是一个纲领，是凝聚力、向心力；对校外是一面旗帜，是核心竞争力和品牌。

　　育人目标也叫培养目标，它是回答“培养什么样的人”“培养人的什么”的问题。育人目标应相对具体、具有可操作性，如邳州博育的育kaiyun官方网站人目标“基础扎实、特长明显、家国情怀、国际视野”，体现教育的个性化表达。

　　“三风一训kaiyun官方网站”即校风、教风、学风、校训，是学校的灵魂。“三风一训”是学校核心理念的具体写照，能概括出学校的整体价值追求、独特气kaiyun官方网站质以及文化底蕴，是反映一个学校的精神面貌和办学水平、是学校品位和格调的重要标志。

　　课程是学校的核心竞争力，通过构建全面、和谐、可持续发展的课程体系，让课程走进学生，满足学生发展的需求，从而实现德、学、美、身、行五美的全面发展。

　　我们为一所学校设计的根基教育理念，将课堂教学比作“植根”，通过国家课程的有效实施，使学生在动手实践中学习、在动脑思考中进步。以课程发展学生的道德素养、科学文化素养、身心健康素养、艺术素养和科学素养等，培育学生成人成才。

　　校长是学校顶层设计的引领者与推动者，全体师生是学校顶层设计的主要践行者。通过顶层设计铸就学校品牌，引领学校教育的生成，形成共同的价值观，让学校各模块有机融合，相互促进，共同发展。返回搜狐，查看更多