2021年7月17日上午，由教育部、国家体育总局、共青团中央主办，中国教育科学研究院、中国教育学会、全国高等学校体育教学指导委员会、全国中小学体育教学指导委员会协办，青岛市人民政府、山东教育厅承办的中华人民共和国第十四届学生运动会科学论文报告会（以下简称科报会）闭幕式在山东省青岛举行。科报会组织委员会主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，科报会学术委员会主任、全国高校体育教学指导委员会副主任委员张瑞林，科报会组委会秘书长、山东省教育厅体育卫生与艺术教育处处长孙乐为，山东大学青岛校区党工委书记孔令栋出席了本次活动。来自31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团入选为大会报告的论文作者，科学论文报kaiyun官网告会学术委员会、评审委员会专家等近200人参加了本次活动。开幕式由中国教科院于发友副院长主持。闭幕式由科报会组委会副主任、教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊主持。

　　闭幕式上，张瑞林从论文报送情况、论文评审过程、论文评审结果、主要研究成果分析及本届科报会的优点、不足与展望等五个方面对本次科报会进行了详细而深入的综述报告，具体包括以下内容：

　　论文报送情况：本届科报会组委会共收到31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报送的论文4585篇，比上一届申报总量增加了352篇。以第一作者单位为基础教育阶段的论文报送数量为2280篇，占报送论文总数的49.73%。本届科报会按10个类别征集论文，统计发现，申报的论文集中在学校体育课程与教学、学生体质健康与领域促进领域的最多，两类论文占总数的41.62%。

　　论文评审过程：本届科报会评审专家主要来自全国高校体育教学指导委员会、全国中小学体育教学指导委员会和中国教育学会体育与卫生分会并得到各省教育行政部门的认可。学术委员会根据参评论文总数以及各个专题的分布情况，遵循“专家回避”的原则，组建了25个评审组，每组3名专家。本着公平公正的原则，在科报会组委会的领导下，学术委员会在总结前几届科报会论文评审经验的基础上，专门制定了《第十四届全国学生运动会科学论文报告会论文评审标准》和《第十四届全国学生运动会科学论文报告会论文评审办法与流程》。2021年6月25日至27日科报会论文评审会在济南召开。评审工作共分评审准备、分组评议、独立评分、小组统计确认、终审结果确认5个环节。在评审过程中，要求每名专家把好政治观、质量关和公平观。论文评审会结束后，入选论文在学生运动kaiyun官网会官方网站进行公示，接受社会监督。

　　论文评审结果：经过评审，遴选出优秀论文1242篇，占总申报数量的27.09%。其中，入选大会报告论文118篇，分会报告论文489篇，书面交流论文635篇。报送论文的32个省级地区均有论文入选。第一作者单位为基础教育阶段的入选论文530篇，占总数的42.67%。

　　主要研究成果分析：本届科报会的主题是“健康中国：学校体育治理体系和治理能力现代化”。总体而言，入选的论文，选题广泛，紧扣社会热点，研究方法多样，研究成果丰富。与往届科报会相比，呈现出有创新、有进步、有突破的良好发展势头，主要体现在以下几个方面：第一，学校体育理论与学校体育史领域的研究在理论和实践统一、指导基础教育教学方面有所提高；第二，学校体育课程与教学领域的研究紧跟体育与健康教育课程改革的热点，紧扣当前社会形势，选题有新意，注重实证与应用研究；第三，学校体育促进学生体质健康、心理健康与社会适应领域，实证研究增加，研究更具体、更有针对性、更脚踏实地，并具有一定的前瞻性和创新性；第四，学校卫生与健康教育领域的研究，集中反映出新时代健康教育事业快速发展的趋势：本届科报会学校卫生与健康教育领域的论文申报数量比往届增加很多，论文选题广泛，有鲜明的时代特点，研究方法较往届有所拓展；第五，校园体育专题研究领域的研究，内容丰富，其中校园足球改革发展、青少年冰雪运动的研究数量增加，研究质量有提升：第六，学校体育管理与保障机制等其他领域，研究主题更加明确，研究基础更加扎实，研究方法更加完善。

　　本届科报会的优点、不足与展望：第一，优点。（1）论文选题紧扣时代热点；（2）研究方法拓展，交叉学科研究开始出现；（3）基础教育组论文和高校组论文的差异性逐步下降。第二，不足。（1）高质量、有重大突破的论文较少；（2）部分研究的完整性、规范性、逻辑性有待加强；（3）论文质量不均衡。第三，展望。（1）继续加强对基层教师科研能力的培养；（2）各省把好论文初筛关；（3）各省要出台激励政策。

　　孔令栋宣读团体总分前八名、优秀组织奖获奖名单。其中，团体总分前八名的代表队为江苏、广东、河南、北京、山东、浙江、上海、天津；获得优秀组织奖的代表队为江苏、广东、河南、北京、山东、浙江、上海、天津、湖北、湖南、安徽、辽宁、四川、福建、江西、海南、河北、新疆、黑龙江、内蒙古，以及新疆生产建设兵团等21个。

　　孙乐为宣读本届科报会特别贡献奖获奖名单，包括：本届科报会承办单位、协办单位、中国教育科学研究院、山东大学、中国教育学会、全国高校体育教学指导委员会、全国中小学体育教学指导委员会。

　　王登峰作总结讲话，他指出，本届科报会非常令人振奋和鼓舞，无论是论文报送的情况、水平与内容，还是组织工作较以前都有明显的进步。他指出，新时代学校体育和中国体育已经进入到一个新的发展阶段，体育科学研究工作的重要性也越发凸显，下一步各省要加强体育科研的培训与指导，努力为体育教育的实践提供理论观点、实操手段、解决方案、评价评估指导的路径。“检验科学研究的论文的标准只有一个，就是看其对体育教育的实践有没有指导、有没有贡献。”他强调，对于体育科学研究者来讲，所着眼所关注的问题，首先应该是教育实践中的问题，要围绕教育实践过程中的基本问题，追求真理、探讨规律。“健体强种天命扬，纵横捭阖家国强。车满舍盈酬大志，运筹帷幄献良方。”他希望，所有体育科研人员要切实承担起学校体育工作者的责任和使命，要从整个中国学校体育、中国体育发展的全局和要实现的目标上着眼、着手，秉承“追求真理”的精神，坚持从科研实践中汲取力量，从而不断调整实践、改进实践、强化实践，切实为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　为进一步开阔眼界、拓展思维，本届科报会专门邀请了两位专家为与会人员作了专题学术报告。其中，华南师范大学谭华教授作了题为《从救亡图存到中华民族的伟大复兴——中国共产党对体育发展的贡献》的报告，他从历史的视角，全面分析了中国共产党领导体育事业发展的光辉历程和伟大成就，深入阐释了党对体育工作的坚强领导和做出的卓越贡献。

　　华东师范大学季浏教授作了题为《使命担当：认真落实“教会、勤练、常赛”精神与要求》的报告，他深刻指出了学校体育工作者肩负的崇高使命，系统阐述了学校体育教会、勤练、常赛这三大重点任务，进一步深化了大家的思想认识，明确了学校体育工作的努力方向。

　　中国教科院、中国教育学会、全国高校体育教学指导委员会、全国中小学体育教学指导委员会受教育部委托实施科报会组织工作。从2020年1月到今天，整个科报会经历了指南制定、论文申报、论文评审、论文查重、入选论文公示、大会组织、大会报告等几个重要阶段。在大家的共同努力下，经过专家主题报告、分组论坛、讨论和成果交流，科报会顺利闭幕。总体而言，本届科报会集中展示了十九大以来，特别是全国教育大会以来中国学校体育科研工作者的研究成果。