巴布亚新几内亚首都莫尔兹比港，阳光照耀下，一排排崭新的现代化建筑，露出明晰的中国元素，静卧在这个南太平洋岛国首都的市中心。这些现代化建筑群，是由广东深圳援建的中国巴新友谊学校·布图卡学园。这所学校是巴新最大的集幼儿园、小学、中学于一体的学校。

　　深圳市特区建设发展集团党委书记、董事长王滨说，学校设计建设过程融入了大量中国元素。建成后，很多学生和老师主动排队报名到这里学习工作，甚至不少学生提出想学汉语。

　　经过一年的奋战，今年8月，布图卡学园全面竣工。这座设有幼儿园10个班、小学26个班、中学16个班的学校，可容纳约3000名学生就读。“援建前，我们就跟巴新方面进行沟通，对方承诺学校建成后永不交给NGO或教会运营，承诺永远免费，我们想通过这种方式确保‘一带一路’建设真正惠及所在国的民众。”王滨说。

　　2016年，根据中央和广东有关部署，广东省深圳市政府与莫尔兹比港签订了《友好交流合作备忘》。布图卡学园是该协议的第一个落地项目。深圳市政府要求在2018年APEC会议召开前建成，并计划作为今年APEC会议各国领导人重要的参观点之一。

　　在哪儿建学校最合适？深圳市特区建设发展集团巴新公司党支部书记、总经理李朴告诉记者，由于该校是援建项目，政治意义重大，同时由kaiyun于土地纠纷在巴新较为常见，深圳方面在选址时非常慎重。通过聘请律师事务所、会计师事务所一一核查备选地块是否具有明晰的权属，最终在七块备选土地中选定现址建校。这个地点原先就有一所老旧的学校，约占现在校区面积的三分之一。在原址的基础上建设，也降低了征地拆迁问题可能带来的风险。

　　建成一所什么样的学校，如何体现中国和巴新的友谊，对设计者提出了考验。“前前后后做了七次调研，了解巴新当地的风土人情、气候kaiyun特点，设计时充分融入了中国元素。”中建钢构巴新有限公司总经理、党总支书记马帅告诉记者。

　　马帅介绍，中国元素体现在设计和建设的多个环节中：一是中轴线设计，体现了中国文化中左右对称的布局；二是学校整体采用中国建筑里围合式院落的建造布局；三是道法自然，根据学校原本的地势顺势规划；四是路灯、标识牌、庭院灯、垃圾桶等都设计有中国元素。

　　从学校北边正门走进校园，是一条中轴线大道，两边小学和中学对称布局，路边的指示牌、宣传栏、垃圾箱融入了中国传统色调朱红色，路灯设计融入了中国古代宫廷常用图案。沿着中轴线往前走，是一个由阶梯组成的斜坡，前面是操场。操场看台座位席上镶嵌着八个黄色字母——“SHEN ZHEN”，看台正对着的斜坡绿化带上，花花草草拼出的“一带一路”英文简称格外醒目……

　　“项目建设除了当地的强制性标准外，基本上都使用广东产品，包括主体结构、装饰材料、桌椅板凳、投影仪、钢琴、空调等都是广东生产的。”中建钢构有限公司华南大区党委书记、总经理蔡玉龙说。

　　中建钢构有限公司总经理、党委副书记戴立先介绍，莫尔兹比港旱季雨水量不大、风多，雨季下雨就很频繁；阳光直射到的地方比较热，但只要有阴凉，就比较凉爽。考虑到这一气候特点，屋顶设计时采用斜向坡屋顶，这能有效遮挡太阳对屋面的直接辐射，减少热量对建筑空间的热传导，教室立面的玻璃百叶窗，可将室内污浊的热空气从室内排出，室外新鲜冷空气则从建筑低层被吸入，如此实现室内外空气循环。

　　学校设计建设过程中，中方人员通过多种设计策略，在充分满足建筑功能及实用性的前提下，使建筑本身更加生态环保。“我们不仅仅带去一座学校，同时也带去了中国的先进技术。”

　　巴新是个重视图腾文化的国家。来自中国的建设者起初在驻地外墙上涂刷了代表高山地区的艳丽文饰作为文化墙图案。未料，此举引来以靠海为生的当地人的不满，他们强烈要求项目部把文化墙撤掉。

　　经过沟通了解，项目部连夜将文化墙换成了代表海洋部落文化的图腾，描绘渔船满载而归后村民庆祝仪式的景象。此举不仅化解了一场可能发生的文化冲突，也赢得了当地人的信任。

　　村民们被项目部的用心感动，特地邀请项目员工观看当地民俗表演。渐渐地，当地村民开始对乒乓球、中国结、中国年等中国文化元素熟络起来，每逢中国节日，巴新当地群众也会前来道贺。一个项目的建设，不仅传递了中国文化，让巴新人更了解中国，而且让中国建筑赢得了当地人的尊重，还展示了中国文化的独特魅力。

　　王滨介绍，在“一带一路”建设的大背景下，做好援建项目的同时，深入调研，扎根建设，搭建深圳驻巴新的经济合作平台，带动中资企业和中国产品“走出去”，为驻巴新中资国企和民企提供集中式、一站式服务。短短两年时间就引进一大批中资企业，获取了十余个大项目，涵盖电力、建筑、农林、产品展示、家居连锁、信息通讯等多个领域。

　　巴布亚新几内亚首都莫尔兹比港，阳光照耀下，一排排崭新的现代化建筑，露出明晰的中国元素，静卧在这个南太平洋岛国首都的市中心。这些现代化建筑群，是由广东深圳援建的中国巴新友谊学校·布图卡学园。这所学校是巴新最大的集幼儿园、小学、中学于一体的学校。

　　深圳市特区建设发展集团党委书记、董事长王滨说，学校设计建设过程融入了大量中国元素。建成后，很多学生和老师主动排队报名到这里学习工作，甚至不少学生提出想学汉语。

　　经过一年的奋战，今年8月，布图卡学园全面竣工。这座设有幼儿园10个班、小学26个班、中学16个班的学校，可容纳约3000名学生就读。“援建前，我们就跟巴新方面进行沟通，对方承诺学校建成后永不交给NGO或教会运营，承诺永远免费，我们想通过这种方式确保‘一带一路’建设真正惠及所在国的民众。”王滨说。

　　2016年，根据中央和广东有关部署，广东省深圳市政府与莫尔兹比港签订了《友好交流合作备忘》。布图卡学园是该协议的第一个落地项目。深圳市政府要求在2018年APEC会议召开前建成，并计划作为今年APEC会议各国领导人重要的参观点之一。

　　在哪儿建学校最合适？深圳市特区建设发展集团巴新公司党支部书记、总经理李朴告诉记者，由于该校是援建项目，政治意义重大，同时由于土地纠纷在巴新较为常见，深圳方面在选址时非常慎重。通过聘请律师事务所、会计师事务所一一核查备选地块是否具有明晰的权属，最终在七块备选土地中选定现址建校。这个地点原先就有一所老旧的学校，约占现在校区面积的三分之一。在原址的基础上建设，也降低了征地拆迁问题可能带来的风险。

　　建成一所什么样的学校，如何体现中国和巴新的友谊，对设计者提出了考验。“前前后后做了七次调研，了解巴新当地的风土人情、气候特点，设计时充分融入了中国元素。”中建钢构巴新有限公司总经理、党总支书记马帅告诉记者。

　　马帅介绍，中国元素体现在设计和建设的多个环节中：一是中轴线设计，体现了中国文化中左右对称的布局；二是学校整体采用中国建筑里围合式院落的建造布局；三是道法自然，根据学校原本的地势顺势规划；四是路灯、标识牌、庭院灯、垃圾桶等都设计有中国元素。

　　从学校北边正门走进校园，是一条中轴线大道，两边小学和中学对称布局，路边的指示牌、宣传栏、垃圾箱融入了中国传统色调朱红色，路灯设计融入了中国古代宫廷常用图案。沿着中轴线往前走，是一个由阶梯组成的斜坡，前面是操场。操场看台座位席上镶嵌着八个黄色字母——“SHEN ZHEN”，看台正对着的斜坡绿化带上，花花草草拼出的“一带一路”英文简称格外醒目……

　　“项目建设除了当地的强制性标准外，基本上都使用广东产品，包括主体结构、装饰材料、桌椅板凳、投影仪、钢琴、空调等都是广东生产的。”中建钢构有限公司华南大区党委书记、总经理蔡玉龙说。

　　中建钢kaiyun构有限公司总经理、党委副书记戴立先介绍，莫尔兹比港旱季雨水量不大、风多，雨季下雨就很频繁；阳光直射到的地方比较热，但只要有阴凉，就比较凉爽。考虑到这一气候特点，屋顶设计时采用斜向坡屋顶，这能有效遮挡太阳对屋面的直接辐射，减少热量对建筑空间的热传导，教室立面的玻璃百叶窗，可将室内污浊的热空气从室内排出，室外新鲜冷空气则从建筑低层被吸入，如此实现室内外空气循环。

　　学校设计建设过程中，中方人员通过多种设计策略，在充分满足建筑功能及实用性的前提下，使建筑本身更加生态环保。“我们不仅仅带去一座学校，同时也带去了中国的先进技术。”

　　巴新是个重视图腾文化的国家。来自中国的建设者起初在驻地外墙上涂刷了代表高山地区的艳丽文饰作为文化墙图案。未料，此举引来以靠海为生的当地人的不满，他们强烈要求项目部把文化墙撤掉。

　　经过沟通了解，项目部连夜将文化墙换成了代表海洋部落文化的图腾，描绘渔船满载而归后村民庆祝仪式的景象。此举不仅化解了一场可能发生的文化冲突，也赢得了当地人的信任。

　　村民们被项目部的用心感动，特地邀请项目员工观看当地民俗表演。渐渐地，当地村民开始对乒乓球、中国结、中国年等中国文化元素熟络起来，每逢中国节日，巴新当地群众也会前来道贺。一个项目的建设，不仅传递了中国文化，让巴新人更了解中国，而且让中国建筑赢得了当地人的尊重，还展示了中国文化的独特魅力。

　　王滨介绍，在“一带一路”建设的大背景下，做好援建项目的同时，深入调研，扎根建设，搭建深圳驻巴新的经济合作平台，带动中资企业和中国产品“走出去”，为驻巴新中资国企和民企提供集中式、一站式服务。短短两年时间就引进一大批中资企业，获取了十余个大项目，涵盖电力、建筑、农林、产品展示、家居连锁、信息通讯等多个领域。