近期两会正式召开，每年的两会会向公众释放出很多信号，同时也会提出当下社会存在的一些问题。在这次两kaiyun会中，大家可能会发kaiyun现很多教育界的问题被摆在明面上讨论。无论是做家长还是做老师的，都希望教育能够发展得越来越好。因为这直接关乎我们的孩子和学生的未来。毕竟在当今社会如今是一个家庭还是国家都把孩子的教育放在很重要的位置。教育是一个国家的立国之本，是一个家庭的未来。

　　想要解决一个问题，就必须找到问题发生的根源。如果把学校看作一家企业的话，校长无疑是企业的董事长，校内的老师则是企业的员工。虽然老师被学生们尊重，但是在工作期间还是要服从上级的安排。所以一些学校存在着严重的教育问题，归根结底还是在于学校的领导不力，为什么这么说呢？

　　一所学校想要获得长久的发展，除了师资力量足够强之外，更重要的是每年能为学校吸引更优质的生源。但是有些校长偏激地认为只要把学校建设得更大更美，就能吸引一批学生前来读书。还有一部分校长在获得上级审批的资金后，把这些资金大规模的投资与学校的建设上。盲目地扩大校园面积，更愿意把资源花到外观建设当中，而不愿意把资金投资到教师身上。毕竟校园建设，硬件设施这些方面是从表面就可以感知的，而软实力方面更多的时候是内心表现。学校建得再大，不能给学生提供一个好的学习环kaiyun境，又有什么用呢？

　　还有一些学校领导在得知上级要前来听课之后，临时让老师准备好公开课程，让全校的同学大扫除。这样做就是想要为上级领导呈现出学校“最好”的样子。而不管是否影响到了学生原本的课程。上级领导满意了，自己的晋升之路就有希望了。

　　大多数学校的领导原本并不是一线教师，他们对于教学现实中存在的问题了解得也并不深刻。做老师的常常非常想知道校长每天是从哪获得了那么多想法，隔一段时间就召开全体会议，声称要在教学上做较大的改动，而做老师的只能配合校长的工作。比如说有些学校的校长强行要求老师每个月上交一份汇总报告以及教案，总结自己的教学成果以及不足之处。现在在这个电子化的时代，有些校长却要求老师必须交手写的教案。平日里备课批改作业和上课就已经够忙的了，还要定期手写教案，做老师的真的太难了。很多时候正因为这些形式化的教学任务太重，加重了教师们的教学负担，使得老师们没有多少时间和精力去真正提高自己的教学能力。

　　一所学校权力最大的就是校长了，而今年我国大多数地区将全面推行县管校聘制度。这一制度的实施，又会让原本权力就比较大的校长手中握有更大的权力。很多校长表面上声称为了学校的长远发展，会积极接受学生和老师提出的建议，在学校学生也可以通过信箱给校长写信。但实际上，很多老师提出的建议校长都不会采纳，更何况学生提出的建议呢？但与此相反的是，一些校长张口就来的改革措施并不实际，但是就算很多老师反对，校长仍然会按照他的想法进行下去。

　　所有人都在呼吁教育公平，但事实上很难实现绝对的公平。很多学校校长滥用自己手中的权力，为自己谋福利，为何自己关系好的老师谋福利。小编所在的学校，有一位资质比较老的教师，这位教师带出来的学生都非常优秀。但由于另一位教师和校长的关系比较好，最终优秀教师评选的名额就给了另一位教师。虽然大家都心知肚明，可是我们也没有办法说什么。

　　当然也有学校的校长非常的公正，让学校朝着更好的方向发展。小编记得自己曾经高中的校长在下雪天之后，亲自为学校扫雪。校长为自己谋取利益本没有错，但千万不能以牺牲学生和老师的利益为前提。只有每一个学校的内部教学环境变好了，整个社会的教育环境才会变好。

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